煌煌華夏 作品
第一百四十六章:四書五經、八股取士(第3頁)
大好清名豈能被黃白之物給玷汙了?
就這般,短短十幾日的光景,南京城內的二百套宅府便被搶購一空。
光華書院開堂的日子也到了。
作為院丞,陸遠當然要親自出面。
除了他以外,萬鏜、潘潢這些位九卿老爺也紛紛露面,包括楊旦、熊浹這些隱居的老領導也站臺助威。
聲勢不可謂不浩大。
堪稱江南士林的一堂巔峰盛會。
組織學生入書院這種事自然有專人來安排,而陸遠等人只是露了個面,站站臺,隨後便關起門來在一起暢聊。
“先請通政使司的譚參議介紹一下書院以後的章程和授課安排吧。”
陸遠點了通政使司參議譚振鵠的名字,後者起身環拜一圈,致禮後直起身開口。
“各位部堂、上司,遵奉陸部堂的指示,通政使司擬了光華書院的講學及章程。”
“自書院開堂及後,除正月、六月、七月、十二月趨避寒暑不舉之外,餘八月皆舉座堂。
書院開經、史、子、集四科,授包括破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股和束股等八種承題破題解題之術。
每科請座師兩名,辰時一課、未時一課,每課各一個時辰。
每月三旬,旬末兩日為休。
”
譚振鵠滔滔不絕介紹著光華書院的授課安排和章程,陸遠則在不知覺間神遊物外。
光華書院教的是傳統儒學,專業技能則是教八股文的寫作手法,這是沒有辦法的事情。
科舉按照八股取士,那參加科舉的學生想要高中就必須精通八股文的創作。
這是教育制度和取材制度的限制,不因人力而改變。
想到這,陸遠上身後靠,身後坐著的張居正便俯身前傾,屏氣靜聽。
“書院開課之後,讓報局也派專人來旁聽。”
“每日截取些片段登報上,讓民間進不了光華書院的寒門學子也能跟著分潤些雨露,能不能成材,就看他們的造化了。”
“是。”
(本章完)
就這般,短短十幾日的光景,南京城內的二百套宅府便被搶購一空。
光華書院開堂的日子也到了。
作為院丞,陸遠當然要親自出面。
除了他以外,萬鏜、潘潢這些位九卿老爺也紛紛露面,包括楊旦、熊浹這些隱居的老領導也站臺助威。
聲勢不可謂不浩大。
堪稱江南士林的一堂巔峰盛會。
組織學生入書院這種事自然有專人來安排,而陸遠等人只是露了個面,站站臺,隨後便關起門來在一起暢聊。
“先請通政使司的譚參議介紹一下書院以後的章程和授課安排吧。”
陸遠點了通政使司參議譚振鵠的名字,後者起身環拜一圈,致禮後直起身開口。
“各位部堂、上司,遵奉陸部堂的指示,通政使司擬了光華書院的講學及章程。”
“自書院開堂及後,除正月、六月、七月、十二月趨避寒暑不舉之外,餘八月皆舉座堂。
書院開經、史、子、集四科,授包括破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股和束股等八種承題破題解題之術。
每科請座師兩名,辰時一課、未時一課,每課各一個時辰。
每月三旬,旬末兩日為休。
”
譚振鵠滔滔不絕介紹著光華書院的授課安排和章程,陸遠則在不知覺間神遊物外。
光華書院教的是傳統儒學,專業技能則是教八股文的寫作手法,這是沒有辦法的事情。
科舉按照八股取士,那參加科舉的學生想要高中就必須精通八股文的創作。
這是教育制度和取材制度的限制,不因人力而改變。
想到這,陸遠上身後靠,身後坐著的張居正便俯身前傾,屏氣靜聽。
“書院開課之後,讓報局也派專人來旁聽。”
“每日截取些片段登報上,讓民間進不了光華書院的寒門學子也能跟著分潤些雨露,能不能成材,就看他們的造化了。”
“是。”
(本章完)