第四章 神念妙用(第2頁)

 百無聊賴中，方魚打量著這個井底，井底一丈見方，呈近似的圓形，似乎有些稜角，井底到井口大概兩丈多。

 外面的天色已經徹底黑下來，月亮剛剛爬上來，月光透過樹梢，照射到一側的井壁，井壁上出現樹木枝葉的影子。

 雖然大陸高層已經說明此月實為本星的伴星，但月亮的說法由來已久，這裡還是引用本星居民的傳統稱呼。

 思緒來到現在的小方魚身上。

 這是很普通的一天，早晨和上午是在學堂學習的時間，學堂的老師會傳授各類知識和修煉方法；下午是自行修煉和學習的時間，學生們或回家，或留在學堂借用靜室自修，或自己尋找修煉的地點，也有家庭條件不好的，利用下午來打工賺錢，補貼家用。

 今天放學之後，方魚和同窗相約來到三合派後山的一個無名小潭邊修煉，這是他們課餘常去的地方。

 留在學堂自修就要守學堂的規矩，這好像籠子一樣束縛住他們，換個環境，不僅自由自在，也省去了借用靜室的費用。小潭邊散落著一些大塊的石頭，還有一座不知是何年代建造，有些殘破的小亭子，正好合適這些學子們修煉和自習。說是修煉，也是玩耍，有下入水摸魚的，有在水潭邊捕蝦的，還有打水仗的，總之，可玩的項目太多了。

 學子們各有各的安排，修煉完了，玩夠了，自行離開，也沒有人會問。

 方魚作為打水仗失敗者，被澆透了，只得脫下衣服晾曬。潭邊清風拂過，方魚受涼鬧起肚子，便抓起衣服，向遠處跑去。

 這水潭本就偏僻，只有一條彎曲山路可以前往，方魚跑的急，不覺中跑到了岔路上。還好，他很快就找到一塊可以遮擋人視線的大石頭，躲在石頭後面，開始解決問題。

 一陣暢快之後，美滋滋的方魚穿衣準備回到潭邊繼續修煉。抬起頭，發現周圍環境陌生，腳下的小道雖然也叫路，但顯然已經很久沒人有走過。方魚忙著找路，沒留神就掉進這口無名的井中。

 井中的方魚恨恨的稱之為陷阱，一個佈置在路上的陷阱，其實他不知道的是，這條小路到這個井就斷了，這明顯是條因井而成的路。

 而這井所在的位置，離他們常走的山路也並不遠，在山路被草木掩蓋的不起眼處，有一條很久沒人走過的岔路，這口井就在岔路盡頭。

 前世小方漁遇險後驚慌失措，在洞底大哭大叫，終於在第二天早上，驚動了路過此地的同窗秦越之，被他喊人救了上來。

 被救上來的方魚和方魚的父母對秦越之自然是感激不已，方魚把從井下撿到一顆珠子送給了秦越之，而方魚的父母則把一條珍貴的銀黃魚，送給秦家作為酬謝。這銀黃魚是方魚母親花了大價錢從孃家弄來，準備用來給方魚突破境界用的。

 因為這次救命之恩，也讓秦越之成為方漁一直感恩的那個人。救命之恩當湧泉相報，這個社會道德教育是如此，方漁這麼認為的。

 方魚抬頭望向井口，已經可以看到高懸的明月。

 “這輪月亮也是前世的那一輪吧！她們見到的也是這輪明月吧！是不是可以將’愁心寄與明月’呢？她們能收到嗎？”重生的方魚依然牽掛著前世的妻子和女兒。

 在他前世四十年的人生中，總會有讓他牽掛的人。牽掛的人在變，他的牽掛也跟著變，而不變的只有牽掛本身；這就好像一切都在變，但明月卻永遠掛在那裡不曾變過；在變化中總有不變的東西，而那些不變的東西，終會被方魚抓住，成為他信任的依賴……