第439節-人工智障(第2頁)

    “好的，‘喵子’，請連接大屏幕。”

    女教授話音落下，主講臺後方的“黑板”正中央浮現出了一隻簡筆線條繪製的卡通貓。

    “當今最主流的人工智能Ai依然是基於‘Cybertrom’衍生出來的雲Ai技術，‘喵子’也是一種雲Ai，雲技術的廣泛應用最大的好處就是安全性和效率性，能夠充分利用網絡化的優勢，即使是個體的終端，也能夠享受到高效率的計算資源，在‘Cybertrom’之前，還有另外一種不得不提起的人工智能Ai，同時也是一種真正意義上的高智能Ai，‘亞當’，但是它的獨立性和自我複製能力，幾乎與病毒程序沒有任何區別，處於失控狀態下的人工智能Ai將是一種極度危險的存在……那麼現在，我給大家看一下‘喵子’的結構，‘喵子’！打開你的項目開發包，構架說明文檔。”

    濤濤不絕之後，表面上是可書寫的“黑板”，實際上是顯示屏的屏幕上出現了準備好的文檔大綱。

    為了便於開發人工智能Ai程序，儘可能減少代碼化工作量，提高開發效率，專業的開發工具中預備了許多模塊、控件和功能性插件等可擴展項目，使開發者可以像搭積木一樣，組合出自己想要的人工智能Ai。

    這同時也是“Cybertrom”體系雲Ai的特點之一，而且只要付費購買官方年度升級包或者購買個人製作的擴展項目，就能夠獲得最新的擴展。

    對於資深的開發人員，還可以基於底層部分獨立編寫，製作自己想要的擴展項目，更加豐富化人工智能Ai的開發。

    “……請大家照著這份大綱，嘗試著開發一個人工智能Ai，不需要太複雜，只要能夠互動就行。”

    女教授日向葵只講了不到十分鐘，提供的開發大綱雖然簡單，卻條理分明，剩下的課堂時間全交給了學生們。

    每一個有人的座位前都升起了光幕，學生們可以使用默認或者個人自帶的輸入設備使用大課間教室為這次課程開放的人工智能Ai開發工具，基於雲虛擬機制，不用擔心意外操作出像“亞當”那樣的破壞性Ai，在虛擬運行環境內，可以輕而易舉的殺掉非法進程。

    座位上的接口十分豐富，有攜帶個人電腦的學生也可以通過有線或無線的方式接入對應的課堂雲平臺，進行同樣的操作。

    人工智能系的課程進度十分快，這才開學沒幾個月，就開始讓學生們上手接觸開發，在使用的過程中學以致用。

    對於有天賦的學生來說，這樣的教學方式更加能夠發揮出他們的能力，按部就班只會起到束縛效果。

    “哥，你也會這個？”

    陳小妹顛顛兒的跑到教室後面，一屁股坐到陳非的鄰座。

    對應學號的課件自動跟了過來，全長一米的光幕上進入了開發工具的界面。

    “不會！”

    陳非搖了搖頭，他是經濟學系畢業的，對人工智能Ai完全是門外漢。

    只不過平時也沒少用，這次來大課間旁聽，一方面想要看看老妹的學習狀態，另一方面打發時間。

    04隊目前的任務進入僵局，他回到本土暫避風頭，在沒有收到新的任務前，基本上是閒出屁來，可又不能跑遠，一旦有什麼情況，又得火速趕回去。