第863章 陳輝的變化

 姚家嶺村人口還是比較多的，超過了一千人。 

 在平原這算不上大村，但是，在山區，已經是了不得了。 

 不過，姚家嶺村小學的學生卻不算多，每個年級只有一個班，每個班只有十多個學生，全校也沒有一百個學生。 

 至於老師，原本是有兩個固定老師的，可就在幾個月前，一個老師生病請了長假，另一個老師同時也是校長，到齡退休。 

 然後，姚家嶺小學就變成了一個只有學生，沒有老師，也沒有校長的學校。 

 鄉文辦室給出了兩套解決方案。 

 第一套解決方案，取消姚家嶺小學，所有學生轉到鄉中心校上學、 

 第二套解決方案，先從鄉里的其他學校抽調老師，到姚家嶺小學代課。 

 但是，代課的老師不可能長期待在姚家嶺小學，最多一個禮拜，就得換一撥老師，勢必會影響教學質量。 

 最終，村民們權衡利弊，還是選擇了第二套解決方案。 

 主要是姚家嶺離著鄉中心校太遠了，學生轉到鄉中心校上學，就得接送，並不是每家都能找出一個負責接送的人。 

 自那之後，姚家嶺小學便成了固定的學生，流動的老師。 

 鄉文辦室說是一週換一撥老師，可實際情況是，一天一換，甚至有的時候，都沒有老師過來，學生只能上自習。 

 後來，駐村幹部武曉麗看不下去了，主動承擔下一部分教學任務。 

 可武曉麗還有其他工作要做，只能抽時間來代課，教學質量還是無法保證。 

 直到一個多月前，陳輝來到姚家嶺村，情況才得到了徹底的好轉。 

 在往學校走的路上，姚增喜一個勁兒誇著陳輝。 

 說陳輝不怕苦，不怕累，特別是對學生特別好，哪個學生家裡有困難，陳輝就自掏腰包幫著解決困難。 

 他粗略地估計了一下，這一個多月，陳輝花到姚家嶺村的錢，沒有一萬也有八千了。 

 通過姚增喜的描述，宋思銘總算知道，陳輝消失的這一個多月，都幹了些什麼。 

 走了十多分鐘，終於來到校門口。 

 理論上，這個時間，學生已經放假。