第4章 水鏡賜字(第2頁)

 再加上各地州牧漸起的割據之心，大規模地舉行專門性質的選拔考試基本上是不可能完成的任務。

 再者，各地的世家望族，怎麼可能會把這麼大一塊蛋糕拿出來分享。

 選賢任人，發展人情網絡，關係到了世家輝煌的延續，屬於世家大族的命脈。

 讓沒有根基的普通人通過考試上位？做什麼春秋大夢呢？

 後世隋唐時期為何能夠推行科舉？

 全然是因為隋唐之前幾百年的時間之內，因為異族的大規模入侵與劫掠，導致了各大世家的凋零，才有了能夠去推行科舉制的社會性前提。

 如若世家大族的實力和勢力，在五胡亂華的幾百年時間裡沒有絲毫的受損，隋唐時代也不可能會出現讓平民子弟有機會一步登天的科舉制度。

 朝為田舍郎，暮登天子堂。

 所以陳辰才會說，不是時候。

 甚至可以這樣說，從潁川陳氏出身的他，自己也是世家的一份子。

 想要推行科舉制，從平民之中選取大量的可用之才，可以說，任重道遠。

 從時代和局勢的角度來看，陳群提出的九品中正制才是真正適合這個時代的較優解。

 在場眾人皆是身在局中，唯有郭嘉無奈嘆氣。他能有今天，真的可以說是時也，命也。

 司馬徽對陳辰更加滿意了，遠見有，真知有，更能審時度勢。以九歲之齡來看，這等資質可以稱的上是妖孽了。

 “辰兒之智果如荀爽之言。”司馬徽大笑起來。“不知辰兒可有長輩賜字？”

 在場眾人皆是一驚。

 古人的字，一般都是由尊長代取，如陳氏大族，一般會由族長在宗族子弟行冠禮之時結合本人的名以及本人的性格，賜予合適的字，也是寄託了家族長輩對家族子弟未來的期待。

 當然也有一些傑出的子弟，家族長輩會提前賜字，只等成年之後直接使用。

 像是由當世大儒文人所贈的表字，更是一種殊榮。

 “族中長輩未曾賜字，陳辰拜請水鏡先生賜字。”陳辰在陳群的示意之下，連忙向著司馬徽行禮。