第82章，哎，我為什麼這麼受歡迎呢（求訂閱！）
第85章，哎，我為什麼這麼受歡迎呢（求訂閱！）
“李老師，你好。”
“欸，鄒編輯一路辛苦了，來，先喝杯熱茶暖暖身子。”
為了低調，李恆並沒去校門口迎接編輯鄒平，而是早早在英語老師家泡一壺茶等候。
“李老師，這是讀者寄到《收穫》的信件，我挑了一部分給你，希望你在空閒的時候能回一些信件過去。”
鄒平打開雙肩揹包，從裡面拿出50封信放茶几上。
李恆驚訝：“才十來天，就這麼多？”
鄒平喜形於色說：“這不多，不算多，雜誌社每天都會收到很多，光前天一天就收到了上千封。
再說了，多才證明《活著》火了嘛，證明你的作品成功了嘛，我在雜誌社幹了6年，這麼紅火的景象還是頭回見，大家好生羨慕得緊。”
不同於上回見面，巨大的利益和成功的喜悅讓兩人關係一下子變得密切，鄒平也沒那麼謹慎嚴肅了，在交談中，一連說了在雜誌社關於《活著》的許多趣事。
李恆聽得很滿意，在不停開口聊天之際，還真誠實意說了好幾聲謝謝。
“哦！對了，差點把這件事給忘了！”
聊著聊著，鄒平忽地拍了一下額頭，立馬放下茶杯，轉身從隨身揹包中又取出一封黃褐色的掛號信，遞給他說：
“這是臨出發前，我們雜誌社廖主編讓我轉交給你的，也是一封讀者信。”
李恆接過掛號信瞅瞅，發現平平無奇。
怕他不當回事給忽略了，鄒平趕忙補充一句：“李老師，這封信是廖主編單獨拎出來的，聽說是他的一位老朋友讓他代為轉交的。”
能讓一家這麼大的雜誌社主編代為轉交一封信，李恆聽懂了，這封信的主人不簡單，不說有多牛吧，但至少是有一定社會地位的。
李恆看一眼地址，記住它的模樣後，放到一邊，專心配合鄒平關於《活著》創作心路歷程的採訪。
心路歷程嘛.嘿，也可以理解為感悟，另加一些勵志的心靈雞湯。
這玩意兒可難不倒在體制內混了7年的李恆，簡直是手把手捏來著。
口若懸河講了半小時，把鄒平筆頭都快記爛了，好在還有錄音機在錄音，不然他非急死不可。
鄒平心裡在想，不愧是能寫出《活著》的李老師，真是有大才，這些話語他記著記著都快感動到哭了，都是名人名言啊，讀者應該會非常喜歡。
只待了半天，鄒平就歡天喜地的走了。
李恆和英語老師本想挽留對方一起吃箇中飯，沒想到人家心裡熱乎乎地裝著的全是工作。
說要速度趕回去發稿，要早點讓這份筆錄見報，爭取在火爆的輿論上再猛添一把柴火，把《活著》推向另一個巔峰。
得咧，這不就是在給自己漲知名度和小錢錢嗎，那還有什麼好說的？李恆笑著一個勁表示支持。
送到門口之際，他想了想，對鄒平說：“過段時間，我可能會用新筆名寫一短篇出來郵寄給你。”
鄒平停住幾步，驚呼：“李老師，為什麼用新筆名？現在這筆名才值價啊。”
李恆解釋道：“新筆名只用一次就封筆，以後還是用“十二月”，至於箇中緣由，現在暫且保密。”
聽聞，鄒平鬆了一口氣，隨後滿懷期待問：“新篇大概多少字？”
李恆告訴道：“嗯…，不會太長，差不多在4萬到5萬之間，估計一個禮拜能寫完，到時候通知你。”
“好，靜待李老師佳音。”
沒想到還有意外之喜，鄒平頓感此行不虛，激動地跟他握了握手才離開。
目送鄒編輯離開學校，王潤文從走廊上返回屋內，好奇地問：“這麼快就有新點子了？”
李恒指著腦袋，小小嘚瑟道：“別小瞧它，裡面的好點子可多著呢，只是現在要忙高考，沒時間寫。”
如果擱以前，英語老師會對此表示不屑。
但現在麼，她用右手尖尖扶了扶眼鏡，微微一笑，挑一封讀者信坐在沙發對面，拆開查看了起來，不給他繼續裝逼的機會。
坐我對面幹嘛哎.誒，蜜桃真是太成熟了。
正處在荷爾蒙分泌旺盛期的李恆無意識瞄了兩眼後，強迫自己移開視線，先是喝兩口茶壓壓驚，隨即拿過廖主編代為轉交的信封，拆了開來。
當他沉浸在讀者信中的時候，英語老師不著痕跡抬頭瞧他眼，稍後再低頭看看自己的飽滿，沉思片刻後，她換了個位子，換到了側邊單獨沙發上。
黃褐色掛號信比較厚實，裡面竟然摺疊有4張信紙。
不說其他的，就憑信紙厚度，這就是一位忠實的讀者啊。
老實講，前世今生他也是第一次收到讀者信這種東西，不論是虛榮心作怪也好，還是好奇心驅使也好，他迅速打開看了過去：
“尊敬的十二月老師，您好，我叫黃昭儀，是來自滬市的一名文學熱愛者，很榮幸在《收穫》雜誌上拜讀了您的佳作《活著》，我非常喜歡這篇小說，它讓我歡喜，讓我流眼淚，也讓我感動和反思.”
洋洋灑灑2000多字，李恆花了好一會才一字一句看完。
原來這位叫黃昭儀的讀者一開始並沒有太在意《活著》，因為覺得它是一本悲劇小說。後面是在朋友的大力推薦下試著讀了讀，結果一發不可收拾，福貴和他的家庭變遷，讓她大受震撼。
嚯，換句話俏皮說，是差不多直接把這女讀者的天靈蓋都衝開了。
之所以認為是女讀者，李恆是根據娟秀的字跡和名字來判斷的。
昭儀！昭儀！男的總不會用這種女性特徵十分明顯的名字吧？又從頭至尾讀一遍，發現對方的文學素養極高，可能是從事文字相關工作、或者本身就是一位文藝工作者。
不過有意思的，這女讀者一直用尊稱，估計是把李恆當成一位上年紀的大叔了。
沉思片刻，礙於廖主編的面子和這位讀者的誠心，以及自己第一封讀者信的虛榮，李恆決定當即回一封信過去。
“老師，你這裡有筆和信紙嗎？”李恆問。
英語老師起身，從書房拿了全套的筆墨紙硯出來。
問他：“現在就打算回信？”