035 摩瑞教授與鍊金術

 鍊金術與古代魔文聯繫極為緊密，而古代魔文是學習難度極高的一門課程。除了魔法史，魔法學校的大部分課程都重在實踐，但古代魔文必須從死記硬背開始。

 字符、字形、字音、字意，古代如尼文在各個方面都跟現代語言相差甚遠，要想掌握這門課程的基礎，除了背誦以外別無他法。而很多選修古代魔文課程的學生，直到畢業把這些東西全都背下來的也是鳳毛麟角。

 幸好拉文克勞的學生就沒有記憶力差的，哪怕比不上赫敏，但維德曾經專門做過加強記憶力的訓練，背誦的速度並不比赫敏慢多少。接觸魔法三個月，他硬是憑藉強大的記憶力和對魔法鍊金的熱愛，把幾本書全都背了下來，又通過一遍遍的默寫去加強記憶，如今已經不會在這方面犯錯了。

 摩瑞教授沉默片刻後，就開始針對那幾本書的內容提問，然後又拿出羊皮紙和羽毛筆，隨機提問一些古代魔文字符和短句，讓維德寫出來。

 一個多小時後，摩瑞教授不得不承認，面前這個在他看來還是個小孩的學生並沒有撒謊，他真的掌握了他所說的所有內容。

 鍊金術是霍格沃茨難度最大的課程之一，摩瑞教授的要求也非常嚴格，每一屆能選修鍊金術的學生還不到十個，都是年級中的佼佼者。但摩瑞教授敢說，把他現在所教的那幾個七年級學生叫來，哪怕是最優秀的那一個，也會在這些問題中犯一兩個小錯誤。

 鍊金術需要的，是天才般敏銳的想象和創意，以及比手錶的齒輪還要縝密、嚴謹、一絲不苟的態度。而這兩種素質往往並不會同時存在於一個人的身上。

 更何況面前這還只是一個……一個……

 摩瑞教授忽然發現他對面前的學生一無所知。

 “孩子，你現在是幾年級？”老教授和顏悅色地說。

 “一年級，先生。”維德說。

 摩瑞教授又沉默了一下：“我記得——古代魔文是三年級的選修課？”

 “是的，先生。”維德說，儘量讓自己顯得沉穩，而不要像一隻張開尾巴炫耀的孔雀。

 摩瑞教授沒有在意麵前的學生是不是表現得足夠成熟，他只是開始回憶自己的十一歲……以及他十六歲開始接觸鍊金術時的水平……以及他所瞭解的那些了不起的巫師——比如鄧布利多，比如格林德沃，比如伏地魔，他們在一年級時表現出來的水準……