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 感覺到有視線落在自己身上，她轉頭看到窗外的遊隼，笑了下，從桌子上隨手抓了一把肉乾放在窗臺上。

 “吃吧。”她溫和地說。

 遊隼低頭叼了一顆，展翅飛離。

 吃痛的貓頭鷹驚慌失措地盤旋了一陣，發現自己的腦袋還好好在脖子上，怒火和仇恨再次升起，返回貓頭鷹塔樓叫了十幾個同伴，氣勢洶洶地朝著遊隼飛去。

 一大群鳥在霍格沃茨的上空盤旋，時不時地發出淒厲的叫聲，將城堡寂靜的夜晚也變得熱鬧起來。

 住在塔樓裡的學生有的被吵醒，他們趴在床邊看到外面尋仇的貓頭鷹，詫異地自言自語：“它們這是發現一大窩耗子了嗎？叫成這樣。”

 鄧布利多正在寫信，聽到叫聲，他放下羽毛筆，側頭看過去，正好跟窗外的遊隼對上視線。

 校長想了想，起身拉開窗戶，問：“要進來躲一會兒嗎？”

 遊隼如同大多數鳥兒受到驚嚇一樣，猛地展開翅膀，“撲稜”一下飛走了。

 貓頭鷹們頓時發現了敵人的蹤跡，從四面八方圍堵而來。遊隼靈活又輕盈地在其中穿梭，以無與倫比的速度和敏捷避開了每一次攻擊，沒過一會兒又衝出包圍圈，消失不見了。

 見狀，鄧布利多不禁露出了愉悅的笑容。

 “年輕人真有活力……”

 校長如同大部分老年人一樣，嘀咕著感嘆了一句，重新坐回桌前。

 他再看之前寫的那封信，忽然覺得索然無味。

 昨天福吉寄來了一封信，主要是質問霍格沃茨最近組織的、高強度的軍事化訓練，質疑學校師生、尤其是鄧布利多的用意。

 鄧布利多原本寫了一封長信，解釋這是學生自發組織的遊戲活動，孩子們在這種活動中很好地鍛鍊了意志品質和魔法能力，畢業以後必然能成為更加卓越的巫師。

 作為年長者，他們應該鼓勵而不是粗暴的制止，以及霍格沃茨對此有充分的準備，以確保學生們不會受到嚴重的傷害。

 最後還強調了這種訓練的必要性，近年來owLs考試和newLs考試的成績都在下滑，和平的溫床讓學生們不再勤於訓練，很多人畢業以後連鐵甲咒都不會使用，而這種訓練能很好地鼓勵孩子們去學習等等。