五十四、去吃創業的“苦”

 二十天後，節目已經排練得差不多了，六月十號進入抽籤環節。很難得的是一向不愛在集體活動上露臉的慕容雪這回居然是親自去抽的籤，她的手氣很不錯，抽到第四個。 

 “畢竟是我帶著你們組織的，抽籤還是要我來。” 

 這話傳到了宋平清耳朵裡，自動被翻譯成了：畢竟創業是我帶著你們的，剪綵自然要我來。 

 真真是流水的演員鐵打的老闆。 

 一年級排的是綠野仙蹤。舞臺效果做得不錯，劇本也有幾個亮點，但可惜的是年紀太小，作品稚嫩。 

 二年級排的是安徒生童話中的醜小鴨，改寫了安徒生童話中的許多故事情節，他們之中似乎出現了一個音樂天才，把這個故事做成了音樂劇，一群小鴨子小天鵝在舞臺上表演，看起來格外可愛。 

 四年級參照了海外卓別林先生的默劇，全程黑白無臺詞，道具精良，背景視頻卡點精準，藝術性拉滿。 

 五年級參照戲曲文化復興，運用豐富的色彩畫面，講述了一個戲痴在十分艱難困苦的時代中也執著於自己的藝術理想，最終一步步成為一代名家的故事。 

 六年級的畫風有些不同了，或許是因為到了這個年紀，已經有人產生了一些懵懵懂懂的情愫，六年級拍的居然是瓊瑤風的愛情劇目。 

 “你只是失去的只是一條腿，但她失去的，卻是她的愛情呀！” 

 這句經典臺詞剛一被演員說出口，顧宗年就在臺下接了一句：“奶奶的，這福氣給他要不要。“ 

 坐在他身邊的看劇的宋平清一激靈，也不知道是因為前面那句“奶奶”還是因為後面那句“這福氣給他要不要”。 

 六個劇目其實各有其精彩之處，而三年級的劇目，以黑白色調為開頭，一步步豐盈色彩，最終顧宗年飾演的小乞丐穿上整潔的衣物，在漫天雲霞中看著太陽昇起。 

 壓迫於抗爭，毀滅與創造，死亡於新生，近代故事被搬上舞臺，人人都不是主角，人人又都是主角，步步前進，點滴血淚。 

 吳啟明和沈辭一起譜出的曲子，曲中力量從壓抑到噴發，在太陽昇起，陽光透過漫天色彩照耀大地時，將現場的情緒烘托到了極致。 

 就連寫劇本的人都看得熱淚盈眶。 

 大小姐出品，必屬精品。 

 這比宋平清想象中的效果好多了。 

 自打她把劇本爆肝完交出去，知道哪個同學和老師飾演了哪個角色之後，便沒怎麼去過排練場，繼續專注於她的訓練，因此，這現場的終演，居然真的就是她第一次完整地看到這個作品。 

 沒有人能不被這種情緒所感染，三年級幾乎是以壓倒式的優勢拿到了第一名。 

 這個劇本沒有唯一的主角，到了升旗儀式上，顧宗年作為串聯整個劇情的紐帶，代表三年級上臺領獎，致辭時說了這樣一句話： 

 “贏得這次比賽的，不是三年級的師生，而是在洶湧湍急的歷史洪流中，為今日之希望而付出鮮血與生命的先輩。” 

 這稿子是顧宗年自己寫的，捂了好幾天，就連宋平清說幫他看一看都被他拒絕了。 

 小朋友學習有沒有進步不好說，但至少文化水平絕對有所提升。最起碼在家表演給他爸媽時，成功把顧氏夫婦感動到了。 

 可見這次的舞臺劇比賽，對於顧宗年來說真是影響深遠。說不定他們的小隊裡將來真的會出一個愛國商人也未可知呢。 

 而江照刻意傳出的流言，也在這種新定位的營造之中化為泡影。 

 在熱烈探討的餘波之中，慕容雪成功完成“從流言中解救顧宗年”和“教育顧宗年”的兩大任務，完成“導演一部作品“和“收拾顧宗年”的兩項支線任務，順利功成身退。 

 吳禎明來現場觀看了這次的演出，回去後沒多久就從宋平清這裡再次收購了這一份劇本，宋平清抱著自己的存摺好一陣激動。 

 嗚嗚嗚，真他喵的棒啊，奶奶她年紀輕輕就有七位數的存款了。 

 慕容雪學累了起來活動活動，一開臥室的門就看見宋平清正抱著個小本子在客廳的地毯上滾來滾去。