第一百零四章 我蠻夷也，領略不了藝術(第2頁)

    法術修煉和功法修煉，除了擺在明面上的各種提升表現，最本質的提升，是修仙者對五德感悟的逐步深入。

    每一門功法和法術都是修仙者參悟法則可用的教材和方法論，沒有人會嫌自己參悟法則可用的教材太多而苦惱的，起碼目前看來，人人都希望“教科書”越多越好、越完善越好。

    當張博學將車開到校區，李儉也剛好看完有關木系功法的內容。

    為了滿足錢安聚居區對修仙大學的需要，新星學院正要把自己的定位從“學院”抬到大學，向一本進發，進行二期擴建工程。張博學便把車停在工地停車場，與李儉兩人走著穿過修建進行時的校區。

    靈氣復甦後的各行各業都有其特色改動，土木工程自然也“未能倖免”。權衡利弊之後，原本在工程領域大放異彩的龐然大物，在當代的使用佔比正在緩緩下降。更多建材和器械的搬運安裝工作轉移到個人身上，由人來攜帶建材和器械，代替車輛之類的運載工具。

    更準確地說，人力在小空間、靈活作業上的優勢被修仙帶來的體能提升拔高到過去所不能及的高度，雖然在大空間上，龐大工程器械和運載車輛依舊有其用武之地，但人力在建築工地的參與程度高到過去的人們難以想象。

    拜修仙者在工地的參與程度逐漸提高所賜，現在的工地揚塵比以前更少，而且更有“人情味”。李儉覺得，這也是一種黑色幽默。

    李儉避讓從身前走過的工人：“老張，這些功法的功能，你看過了嗎？”

    張博學引著李儉向工地空隙繞道：“看了一點，沒有看全，不過知道有兩門是武修功法，金系和水火一樣，是法修。”

    “啊？土系也是武修？”李儉還沒來得及看土系功法的功能介紹，只憑其法術“土甲術”和“地刺”，便覺得這應該也是法修功法。

    起碼李儉還真沒見過哪裡的遊戲設定中，土甲術和地刺不是用“法強”放出來的。

    物理手段打出地刺效果那就不用說了，誰要是能做得到，李儉得朝他豎大拇指。

    反正李儉做不到，給他工具，他能把地表打出裂縫或者坑洞，但莫名其妙在某個位置打出地刺，李儉的手和大腦都在說做不到。

    “我不好說，簡介裡講的還好，但研究所那邊跟我說的時候，有點對不上號。”（我本來想寫齟齬，發現這詞張博學應該說不來）張博學走在李儉身前的腳步微微有些遲疑。

    腳步遲疑，給的信息是“對不上號”，這兩條線索一下子讓李儉產生了一些不太好的聯想。

    前些日子自己提出要找正在種植靈果的柳子萱談合作，階段性成果跟被騙了一樣；今天又被張博學拉著搞宣傳，回到學校後的表現又讓人心生疑惑……

    媽的，自己該不會又被騙了吧——雖然這次是張博學帶著自己上當受騙。

    李儉都有些受騙應激了，見張博學的表現不對，便覺得自己又或輕或重地上了個當。