第四十三章 海外領地建設(第2頁)

    “坤甸市的水資源十分豐富，地形平坦，但是土壤比較貧瘠，這是熱帶雨林地區的通病，除非像爪哇島那樣有豐富的火山灰土壤，所以在坤甸市進行農業生產還是比較困難的。”

    “不過你們也不需要太擔心，質量不夠，面積來湊，坤甸市周邊可利用土地非常豐富，而今坤甸市總人口也才五萬多，放在帝國本土恐怕也只有沙漠和雨林地區的人口密度差不多。”

    “而且在本土的照顧下，農具，化肥我們都爭取了不少份額，所以當地開荒也相對容易。”

    “目前坤甸市的人口主要以華人為主，只有一小部分會德語，所以交流上可能有一些困境，但是我們也在這裡建設了幾所學校，你們中有想法的，也可以參加教學工作。”

    東非本土國民大多數接受過義務教育，所以部分人教學德語勉強是可以做到的，這也是蘭芳海外省和坤甸市政府需要的人才。

    真正的難點在於，德語教師必須有一定漢語基礎，畢竟完全用德語教學，對於本地大多數華人學生而言就是雞同鴨講，而在東非本土強勢德語推廣政策下，本土新生代保留漢語口語的人數恐怕還真不多。

    至於掌握漢語文字的人，在東非就是更加鳳毛麟角了，畢竟當初東非的華人移民，絕大多數目不識丁。

    而且教育工作還有其他難點，那就是本地人口雖然以華人為主，可遠東帝國地域面積廣大，人口眾多，方言也多，光是小小的蘭芳海外省就有漢語的六七種方言，主要以南方地區方言為主，還有一部分夾帶土著口音的華人群體，主要是南洋很多華人和當地土著混居太久，所以造成了語言習慣上的異化。

    畢竟加里曼丹島，遠東帝國稱為婆羅洲，當地很多華人居民在明代就生活在這裡，不可能不受到影響。

    所以，即便是教師工作也不是什麼人都可以勝任的，蘭芳海外省政府肯定會進行考核。

    ……

    本輪移民蘭芳海外省的東非本土移民，實際上能從事的職業比較有限，如果是一般殖民地，或許東非政府可以安排他們對當地人進行管理，或者從事一些中高端工作。

    但蘭芳海外省比較特殊，它本省在東非版圖裡就不是殖民地，當地的土著，絕大部分基本被東非政府驅逐了，而殖民是一種寄生形勢的治理，顯然蘭芳海外省沒有這種寄生當地土著的基礎條件。