第620章 長姐如母37(第2頁)

 所以該請教還是請教，雖然不會再追著問是否懂了，可看她寫的草稿，回去好好研究一二，還是能看懂題目為何這麼做。

 黃曼的舍友們看到她們的孤立政策壓根就不起作用，當然很是生氣。

 可是她們再生氣也沒用，黃曼壓根就不搭理她們，更讓他們著急的是，她們的成績以肉眼可見的速度下滑。

 本來高三的時候，就是大家努力爭上游的時候，你哪怕在努力，也要看看周圍人是否在努力。

 黃曼的成績在一步步的逐步提高，等第一個學期結束的時候，她的成績已經穩定在年級前三。

 重要的是所有的任課老師都覺得她還有潛力可以提升，可是把黃曼當成重點培訓對象，直接年級前三十的弄成一個班。

 高三本來就是鞏固和提高，學校現在明顯就是把重心放在尖子生頭上，對於這樣的情況，身為受益者的黃曼，肯定不可能提出反對意見。

 重要的是成績優秀的人在一個班級，也有一個好處，那就是大家都忙著刷題，忙著背東西，各自忙自己，就算黃曼偶爾寫小說，都不會有人注意。

 至於請教，基本上也是很偶爾才出現的場景，讓黃曼鬆口氣，哪怕再是改變策略，就講述一遍，也是浪費時間和精力的事，更為重要的是，還耽誤她賺錢大業。

 班級都換了，黃曼更乾脆，直接提出要換宿舍，理由也是很直白，和舍友處不來。

 她知道，現在她算是老師眼裡的大紅人，只要不是太過分的要求，老師們基本上都會同意。

 老師稍微一調查，很快就同意她的要求，黃曼就這麼頂著全宿舍憤憤不平的表情，就這麼的帶著行李走人。

 本來她們的策略對黃曼不起任何效果，已經讓眾人很是不開心，覺得這就是在挑釁她們的地位，結果還沒有等她們想出解決辦法，黃曼直接進入尖子班，現在直接發展到換宿舍。

 她們想對黃曼說幾句狠話，結果發現她收拾好行李，就很是乾脆的走人。