一江秋月 作品
第2853章 王詩彧破包夾(第3頁)
王詩彧突然接到了隊友的第一次傳球,他又一次有些意外。不過雖然他意外,卻絲毫也不停留。在拿球之後直接來到了中距離。
在對面的大前鋒上來之前急停,然後一個雙手的推球將球投向了籃筐。
籃球輕鬆命中,分差依然是4分。
場邊鄭校長對王毅說道:“看來你的挫折計劃是失敗了。”
張雨也說道:“小彧用他的實力征服了他的隊友,籃球場上還是得靠實力說話。”
王毅只能暗暗苦笑,想給這小傢伙製造一點挫折怎麼就這麼難?
接下來雙方互有攻防。
在四個回合之中王詩彧有兩次拿到了球。
由於對面紅隊對他的防守注意力不怎麼集中,讓王詩彧總是能夠輕鬆的殺到中距離或者內線,而他幾乎每一次出手都能打進。
這讓隊友們對於王詩彧的實力有了新的認知。
下半場開始的時候,他們覺得王詩彧的實力和他們那些實力次一些的首發相當,但是現在他們發現王詩彧的實力可能比他們大部分的首發都要強。
而對面的紅隊也發現了這一點,他們開始專門派一個人來防守王詩彧。
結果僅僅防了三個回合,他們就發現單獨一個人竟然防不住王詩彧。
於是從第4個回合開始當王詩彧一拿球時就開始有兩個人來在三分線以內,對王詩彧進行包夾。
鄭校長看到這裡也是連連誇讚:
“一個七歲的孩子,在與十二三歲孩子的比賽中竟然能被對手採用包夾的策略來防守,小彧的實力真的不一般。”
王毅卻說道:“能被對手包夾只能說明他的實力比一般的孩子要強一些,在包夾之中到底能不能找到解決辦法,才是普通球星跟巨星之間的差距。”
【祝天下學子金榜題名,學有所成,不負十年寒窗。】
在對面的大前鋒上來之前急停,然後一個雙手的推球將球投向了籃筐。
籃球輕鬆命中,分差依然是4分。
場邊鄭校長對王毅說道:“看來你的挫折計劃是失敗了。”
張雨也說道:“小彧用他的實力征服了他的隊友,籃球場上還是得靠實力說話。”
王毅只能暗暗苦笑,想給這小傢伙製造一點挫折怎麼就這麼難?
接下來雙方互有攻防。
在四個回合之中王詩彧有兩次拿到了球。
由於對面紅隊對他的防守注意力不怎麼集中,讓王詩彧總是能夠輕鬆的殺到中距離或者內線,而他幾乎每一次出手都能打進。
這讓隊友們對於王詩彧的實力有了新的認知。
下半場開始的時候,他們覺得王詩彧的實力和他們那些實力次一些的首發相當,但是現在他們發現王詩彧的實力可能比他們大部分的首發都要強。
而對面的紅隊也發現了這一點,他們開始專門派一個人來防守王詩彧。
結果僅僅防了三個回合,他們就發現單獨一個人竟然防不住王詩彧。
於是從第4個回合開始當王詩彧一拿球時就開始有兩個人來在三分線以內,對王詩彧進行包夾。
鄭校長看到這裡也是連連誇讚:
“一個七歲的孩子,在與十二三歲孩子的比賽中竟然能被對手採用包夾的策略來防守,小彧的實力真的不一般。”
王毅卻說道:“能被對手包夾只能說明他的實力比一般的孩子要強一些,在包夾之中到底能不能找到解決辦法,才是普通球星跟巨星之間的差距。”
【祝天下學子金榜題名,學有所成,不負十年寒窗。】