第十四章 教室(第2頁)

 韓孝然走過來，把火柴劃開。

 “你這是要……”

 她把蠟燭點燃。

 “窗簾能幫忙都拉上嗎？”韓孝然說。

 “哦哦，好。”歐樾童和陳源連聲說。

 窗簾拉上後，教室裡暗了許多。黑板前多了一道影子。

 歐樾童、陳源、諾筱葉同時嚇了一跳，他們同時看向韓孝然。韓孝然解釋是這間教室裡唯一一張桌子的所有者。

 歐樾童這時候正好走到講臺前，他也拿起造句本，翻開第一頁。

 ——他們說我不正常。

 ——我明白的。

 ——不正常就意味著一般人沒有辦法理解的……

 ——不對哦。是可以理解的。再容易不過了。

 ——可是什麼？

 ——這世界上正常和不正常的人都多了。為什麼非要理解你呢。你對他們來說，是弱者。

 ——我討厭這樣的說法。討厭物競天擇，也討厭別人說能理解我。他們理解不了我。那些看不上我的人，那些拋棄了我的人，那些虛情假意的人，那些素質低下的人……

 “這個你剛才讀過麼？”歐樾童把造句本舉起來，問韓孝然。

 “大概看了看，沒什麼用。”韓孝然說。她想裡面的主人公跟自己以前的態度蠻像。

 “嗯，是沒什麼用。”歐樾童把造句本合上了。“上面沒寫所有者的名字，裡面倒是有一些對話。你說……‘不正常’是什麼意思？”

 “不正常？”諾筱葉問。她走到歐樾童旁邊，拿過造句本。又往後翻了幾頁。在一頁撕開的痕跡處停下了。“桌子上那張紙，確實是從這個本子裡撕下來的。”

 諾筱葉把本子拿到桌子上，把撕破的那頁紙拼上。

 這時候影子消失了。韓孝然喊了句黑板上有字。

 規則提示一：請依次打開並進入每間教室。

 諾筱葉思忖片刻，把手放在文字上擦了擦。“是粉筆啊……”接著他打開桌子上的粉筆盒，紅色的粉筆少了一根，缺少的位置處正插著一把鑰匙。“我找到鑰匙了。”她把鑰匙舉起來揮了揮。三個人接著出去開下一個房間。二班的教室裡，幾十對桌椅隨意地疊放在一起，窗簾也是殘破的。陳源看到廢墟里有一個鐵盒子，他撿出來，上面有一把密碼鎖。