第853章 教育制度，‘第一學院’(第3頁)

 在學院，除了理論知識，還會讓他們從小參與各種實踐練習。

 游泳，航海相關的事宜，還有最重要的鐵匠實踐。

 這些都是為了孕育出優秀的航海員，鐵匠而設置的培養機制。

 它無關是否具備魂師天賦，每個人都必須參與進去。

 除此之外，擁有修煉天賦的孩子，必須在消化了這一系列繁雜的學習任務後，還要進行艱苦的修煉。

 所以，在海島中的學院，擁有魂力的孩子要承受更加沉重的負擔。

 他們各個方面都需要大量的人才湧入，既然魂師能創造更多的價值，那就必須好好發揮他們的潛力。

 在藍銀海島，根本就沒有魂師扶助金這一東西，除了這兩歲到六歲，以及六歲到十二歲的義務教育外，一切都是按勞分配。

 這種將魂師與一般人的孩子，放在一個學院進行教育，並平等進行管理的方式，讓所有居民感受到了藍銀海島的與眾不同。

 而從義務教育結束以後，之後的教育過程不僅要收取學費，還要通過學院的考核要求，才能進入更高的學府，進行更深入的學習。

 現今，這個所謂的更高學府，只有一個，那就是位於海鬣城的‘第一學府’。

 與義務教育相同，第一學府沒有魂師，非魂師之分。

 它只會根據教學內容，設立不同的學科，凡人，魂師，會根據他的需求，挑選不同學科，進行深造。

 說的更簡單一點，它就是將前世的大學與現世的高級魂師學院融合在了一起。

 這個所謂的第一學府，當然是出自泉一的主意。

 這個主意，其實從他提出的瞬間，就遭受到了很多的質疑，且設立過程困難重重，因為沒人知道它具體應該是什麼樣的。

 但是，在泉一強硬的意志與家人和家族的支持下，不論它的結構是否完善，但至少以一個完整的個體形式，出現在了海島之上。