一片雪餅 作品
第602章 張建軍的引路(第3頁)
誰主沉浮？
我主沉浮。
這樣想來……
這不就是張建軍的人生嗎？
他能夠在很多事情上取得成功，但他卻在教育界，成為了獨一無二的張建軍。
就像是高考獲得了狀元會愉悅一樣……
陳源發現了，倘若將這件事情，做到了最後。在自己的手上，沙盤裡的建築拔地而起，作為能夠決定一切的人，引領著整個城市發生改變……
他會很愉悅！
“你如果有這個想法，那我給你推些人，薊京那邊的，負責這方面，跟我都是很好的朋友。”看到了陳源眼睛裡的眼神變化後，張建軍也感覺到了，這小子有野心的。
什麼意思？
他跟自己一樣，既然有這個實力，就要去轟轟烈烈的改變這個世界！
其實，四中早就已經是不可動搖的頂級名門了，再出幾個狀元，也不會影響他的未來。但是，為什麼張建軍還如此執著成為第一呢？
因為這是張建軍會在意的東西。
四中就像是他的作品一樣，他要讓‘她’成為傳奇。
無論接下來換了幾任校長，談到四中，都會想到張建軍。
這，就是他對這個世界造成的痕跡。
這是能夠看到的東西。
也是讓張建軍，引以為傲的東西。
他喜歡陳源，也是因為陳源，會成為一個跟自己一樣的人。
一個絕對不會默默無聞的人。
這也是他跟石一劉成曦那些純粹的學生所不同的地方。
“嗯，感謝張校。”陳源點了點頭，特別真誠的說道，“我很想了解這個，對我幫助很大。”
此時，見到二人聊得如此投緣，何洪濤站起身，打開櫃子，拿出一瓶平時午覺前助眠的香檳。然後，為了不造成不好的影響，用一次性的紙杯，倒了兩杯。
一杯遞給了陳源，一杯給了張建軍，然後笑著對陳源說道：“張校的人生，堪稱傳奇，你得多向他學習，多瞭解。”
陳源自然懂是什麼意思，所以站起身，雙手握杯的主動敬酒。
張建軍也站起身，與陳源碰杯，接著淡笑著點頭。
兩個人，就這樣碰杯後，以紙杯共飲香檳。
這時，陳源也知道了，在以後，自己的‘老師’將不只限定於某些學科的科任老師。
何洪濤在用‘人情世故’，來主動的教著自己這位狀元，畢業之後的人生，應該是怎樣的。
陳源並不想用帶自己‘進某個圈子’這樣的說法。
而是，一個不是恩師勝是恩師的前輩，對自己的諄諄教誨。
嗯，收到了。
陳源在跟張建軍碰杯完後，又主動的倒酒，再敬一杯何洪濤。
何洪濤也高興的接過酒，與陳源碰杯，飲下了狀元的酒。
然後，對陳源說道：“無論做什麼，我都希望你是最好的那一個。無論在哪個行業，都能夠看到你光彩照人。如果能這樣，我由衷感到與有榮焉。”
高中篇已經結束。
在社會篇，或者人生篇，陳源又會如何去書寫呢？
挺值得期待的。
何洪濤在以後，倒不是想沾到陳源的光，幫他點什麼忙，盼著陳源好只有一個原因——我的學生獲得的成就，我也能夠感受到驕傲。
這也是為什麼古人特別重視你‘師從何人’？
而好多人，由以自己的學生如何成功而驕傲。
作為讀書人，沒有理由拒絕這無上榮光。
“行，你去班上吧，莫老師就等久了。”
“嗯，二位老師，再見。”
抱著這顆柚子，陳源禮貌打完招呼後，便非常有感悟的，離開了校長室。
而這個時候，學校給高一高二的‘假’，已經結束了。
所以已經沒啥人逗留了。
陳源，就這樣直接回到了自己的班級，拿成績單，然後聽聽老莫最後的嘮叨。
然而，剛剛走到教室門口，就愣住了。
“你們幹啥？”看著在門口的出生們，陳源有點緊張。
“媽媽拿著。”
周芙嘻嘻一笑，便把柚子抱到了手裡。
緊接著，一大群男生，直接就架起了陳源……
而眼見著小陳源要遭受與門框的猛烈撞擊，陳源發出了四道噗的警告！
別這樣，心語在哭泣啊！！
我主沉浮。
這樣想來……
這不就是張建軍的人生嗎？
他能夠在很多事情上取得成功，但他卻在教育界，成為了獨一無二的張建軍。
就像是高考獲得了狀元會愉悅一樣……
陳源發現了，倘若將這件事情，做到了最後。在自己的手上，沙盤裡的建築拔地而起，作為能夠決定一切的人，引領著整個城市發生改變……
他會很愉悅！
“你如果有這個想法，那我給你推些人，薊京那邊的，負責這方面，跟我都是很好的朋友。”看到了陳源眼睛裡的眼神變化後，張建軍也感覺到了，這小子有野心的。
什麼意思？
他跟自己一樣，既然有這個實力，就要去轟轟烈烈的改變這個世界！
其實，四中早就已經是不可動搖的頂級名門了，再出幾個狀元，也不會影響他的未來。但是，為什麼張建軍還如此執著成為第一呢？
因為這是張建軍會在意的東西。
四中就像是他的作品一樣，他要讓‘她’成為傳奇。
無論接下來換了幾任校長，談到四中，都會想到張建軍。
這，就是他對這個世界造成的痕跡。
這是能夠看到的東西。
也是讓張建軍，引以為傲的東西。
他喜歡陳源，也是因為陳源，會成為一個跟自己一樣的人。
一個絕對不會默默無聞的人。
這也是他跟石一劉成曦那些純粹的學生所不同的地方。
“嗯，感謝張校。”陳源點了點頭，特別真誠的說道，“我很想了解這個，對我幫助很大。”
此時，見到二人聊得如此投緣，何洪濤站起身，打開櫃子，拿出一瓶平時午覺前助眠的香檳。然後，為了不造成不好的影響，用一次性的紙杯，倒了兩杯。
一杯遞給了陳源，一杯給了張建軍，然後笑著對陳源說道：“張校的人生，堪稱傳奇，你得多向他學習，多瞭解。”
陳源自然懂是什麼意思，所以站起身，雙手握杯的主動敬酒。
張建軍也站起身，與陳源碰杯，接著淡笑著點頭。
兩個人，就這樣碰杯後，以紙杯共飲香檳。
這時，陳源也知道了，在以後，自己的‘老師’將不只限定於某些學科的科任老師。
何洪濤在用‘人情世故’，來主動的教著自己這位狀元，畢業之後的人生，應該是怎樣的。
陳源並不想用帶自己‘進某個圈子’這樣的說法。
而是，一個不是恩師勝是恩師的前輩，對自己的諄諄教誨。
嗯，收到了。
陳源在跟張建軍碰杯完後，又主動的倒酒，再敬一杯何洪濤。
何洪濤也高興的接過酒，與陳源碰杯，飲下了狀元的酒。
然後，對陳源說道：“無論做什麼，我都希望你是最好的那一個。無論在哪個行業，都能夠看到你光彩照人。如果能這樣，我由衷感到與有榮焉。”
高中篇已經結束。
在社會篇，或者人生篇，陳源又會如何去書寫呢？
挺值得期待的。
何洪濤在以後，倒不是想沾到陳源的光，幫他點什麼忙，盼著陳源好只有一個原因——我的學生獲得的成就，我也能夠感受到驕傲。
這也是為什麼古人特別重視你‘師從何人’？
而好多人，由以自己的學生如何成功而驕傲。
作為讀書人，沒有理由拒絕這無上榮光。
“行，你去班上吧，莫老師就等久了。”
“嗯，二位老師，再見。”
抱著這顆柚子，陳源禮貌打完招呼後，便非常有感悟的，離開了校長室。
而這個時候，學校給高一高二的‘假’，已經結束了。
所以已經沒啥人逗留了。
陳源，就這樣直接回到了自己的班級，拿成績單，然後聽聽老莫最後的嘮叨。
然而，剛剛走到教室門口，就愣住了。
“你們幹啥？”看著在門口的出生們，陳源有點緊張。
“媽媽拿著。”
周芙嘻嘻一笑，便把柚子抱到了手裡。
緊接著，一大群男生，直接就架起了陳源……
而眼見著小陳源要遭受與門框的猛烈撞擊，陳源發出了四道噗的警告！
別這樣，心語在哭泣啊！！