第304章 這是一年級小朋友寫的字？

“我去，這一年級小學生就比我的字好！”

 “郭小涵？這不就是一年級那個神童麼，果然是天才幹什麼都牛，別人的起點，就是我輩人士一生都達不到的境界。”

 幾位評委老師都是感嘆連連，一個一年級小朋友在某方面的成就，就讓他們難以望其項背，這正是長江後浪推前浪，只是這後浪來的太快，讓他們有些驚歎。

 這下一等獎就毫無懸念了，評判老師一致同意頒發給郭小涵。

 其他人，就只能在二三等獎裡爭奪一下了。

 一二三等獎會獎勵一些文具、獎狀等紀念品，而其他水平較差的小朋友，就只能是參與獎了，獎勵一根鉛筆或者一塊橡皮，畢竟重在參與。

 “那牛莉老師，這是第一名的獎勵，就由你去頒發吧。”

 這本來就不是一個重要展覽，所以也沒有像樣的頒獎儀式，獎品就都由班主任代發。

 郭小涵的一等獎獎勵，是一張獎狀，一套精品作文集，一個好看的書包，雖然價錢不貴，加起來也就百多塊，但是當牛莉在全班同學面前把獎品頒發下去的時候，就引發了小同學的驚呼。

 “郭小涵好厲害！”

 “好多獎品啊，我也想要，早知道我也參加了。”

 小朋友們無不羨慕上臺領獎的郭小涵，這是一份難得的殊榮。

 “謝謝老師，謝謝同學！”

 雖然這次獲獎和老師、同學的關係不大，不過郭小涵還是習慣性的鞠躬致謝。

 “我們要向郭小涵同學學習，發展自己的愛好和特長，爭取下次才藝展，能看到你們名列前茅！”

 牛莉老師鼓勵完同學，就把郭小涵的獲獎作品照片，在投影儀上放給大家看。

 之前還有小朋友嫉妒郭小涵，為自己沒參賽而感到惋惜，等看到郭小涵的字後，一個個就瞠目結舌，這完全是他們不能理解的字體，簡直和課本上的字一樣工整。

 這讓他們寫一年都未必寫得出來，所以這下反而起到了反效果，打消了很多小同學的參賽積極性，他們那跑跳打鬧、撒尿和泥的特長愛好，根本拿不出手。