第664章 改造計劃

在經歷了一場較長時間且比較深入的交流之後，何雨柱很快就跟兒子、兒媳之間終於達成了一致意見……

在得知小云升跟小云昌鬧脾氣以來，

他們就已經開始圍繞著‘該如何正確引導搗蛋鬼心甘情願去上學’的問題展開了討論，並且他們每個人所提出的觀點都被充分闡述和分析。

之後隨著溝通的不斷推進，何雨柱心中那股早已湧動不已的小躁動也變得愈發難以抑制。

他首先細細思考了該如何應對眼前這個意見不太統一的狀況——

經過多次的冥思苦想過後，各種各樣的辦法在何雨柱腦海裡輪番浮現，但很快又被一一否決。

他深知要想真正改變這兩個孩子，必須得采取一種與眾不同且行之有效的方式才行。

經過反覆斟酌和權衡利弊之後，何雨柱最終還是決定憑藉自己多年積累下來的人生經驗以及獨特的教育理念，好好給小云升和小云昌來一次記憶深遠的“教訓”。

他相信只有這樣，才能讓這兩個頑皮的小傢伙深刻認識到自身所存在的不足，並從此痛改前非、茁壯成長。

要知道，

如果像普通家庭中的家長一樣，一旦碰到自家有頑皮搗蛋的孩子不聽話、調皮搗蛋之時，第一反應往往便是二話不說地先給這調皮的小鬼頭來上一頓甚至好幾頓“竹筍炒肉”（也就是用竹條抽打孩子）。

然而，這樣簡單粗暴的方式真能讓這些小傢伙們心服口服嗎？

答案顯然是否定的！

他們的身體或許會因為疼痛而暫時屈服，但內心深處恐怕並不會真正認同這種教育方法。

所以，對於那些聰明伶俐但又調皮好動的孩子們來說，最好還是得采用一些別出心裁、與眾不同的策略才行。