工具超人 作品
523閒聊(第2頁)
“哈哈，上次我回去還真打聽了，這事不是衝你去的，你只是受到了波及。”程海隱晦的提醒道。
“嘿，波及也不行啊，憑什麼？好好幹活，沒功勞也就罷了，還得捱整？程老哥知道背後是誰嗎？我得防一手。”唐植桐掏出煙來，給兩位老哥點上。
這種感覺就像是“富貴生活沒有我，全球變暖全賴我”。
明星們變著花樣宣傳“沒有買賣就沒有殺戮”，關鍵是什麼魚翅、珍貴毛皮、象牙啥的，普通百姓別說吃穿玩，甚至見都沒見過。
看這類廣告的人沒實力，有實力的不看這類廣告，就有些黑色幽默。
“你不知道？我還以為你知道呢。以前部裡的一位，聽說去年的時候，你現在的領導指著鼻子罵過他，這是衝你領導去的。你就甭惦記了，他已經被調到外地了。”程海將自己知道的告訴了唐植桐。
“好嘞，在那邊吧，最好別回來了。”唐植桐聽明白了，這個恐怕就是搞“七報八信”的主，把方圓降了級還不過癮，想趕盡殺絕，不成想被反殺了。
至於誰動的手，唐植桐不操心，像這種辦事不著調的人，只要別回來膈應人就行。
“甭操心了，誰不知道你現在是胡局眼前的紅人？沒人敢再惦記你了。”程海呵呵一笑。
“可拉倒吧，我算什麼紅人，程老哥說笑了。”唐植桐連連擺手，有些事哪怕是朋友也不能說，就比如張新平領自己進院子的時候談及的那倆個重點照顧對象。
張新平之所以選擇在院子裡說，就說明他沒有把這事告訴程海。
“嘿，別自謙了，我是真沒想到那個赤腳醫生手冊有你一份功勞，那題字是真給咱郵政拔份！咱整個系統估計也就只有你有這本事了，我買了一本，回頭唐老師給我籤個字唄，我收藏起來。”程海提到這茬，直接亮出了自己的大拇指。
“不是，你們在聊什麼？我怎麼有點聽不懂？”張新平聽的雲裡霧裡的。
“是這麼回事……”程海從頭到尾給張新平解釋了一遍，畢竟平臺不讓出現老人家的名字。
唐植桐淡淡笑著，聽著程海替自己彰顯功績，卻想起了另一檔子事，老人家是很多人的老師，能影響一輩子的那種，但教師節的日期卻讓人很不舒服。
教師節從1931年就有，最開始是6月6日。
1939年的時候將孔子誕辰日（農曆8月27日）定為了教師節。
1951年的時候，教育的最高主管部門和全國教育工會宣佈“五一國際勞動節”同時為教師節。
教師該有自己的節日，這是大家公認的，也是尊師重道的體現，本來挺好的一件事但搞不明白後面為何改了，而且將日子非得定在9月10日。
這日子，壓根就不適合玩諧音梗，跟墳頭蹦迪有何區別？
“吆喝，那我回頭也買一本，唐老師也給我籤個字。”張新平聽完後，提了同樣的要求。
“兩位老哥哥就別寒磣我了，我確實參與了，但談不上深入，都是其他專家的功勞，我只是有幸留個名，可不敢籤這個名，讓那些專家知道，能笑掉大牙。”唐植桐拱手求放過，畢竟出力不多，自己跟其他專家更是沒見過，都是通過葉志娟轉交，有點心虛。
“唐老師實在人啊，我聽說咱部裡有意採買一些，給鄉郵員配一本，更好的為當地百姓服務。別人都是搶著要功勞，就你往外推。不過今年的先進肯定少不了你。”程海笑了，他的工作調動是唐植桐給墊的話，唐植桐做事靠譜，他喜歡跟這樣的人打交道，省心。
“那是部裡考慮的周全，鄉郵員不是正式職工吧？”唐植桐知道鄉郵員，在很長一段時間之內，都跟代課教師、民辦教師似的，幹著正式職工不願乾的苦活、累活，卻沒有編制。
“哪養得起那麼多人，所以部裡才想著幫鄉郵員增加點收入，聽說有人反對，擔心學好了手冊就不安分的送信了，還不知道能不能成呢。”程海說著，又端起了酒杯。
“嘿，波及也不行啊，憑什麼？好好幹活，沒功勞也就罷了，還得捱整？程老哥知道背後是誰嗎？我得防一手。”唐植桐掏出煙來，給兩位老哥點上。
這種感覺就像是“富貴生活沒有我，全球變暖全賴我”。
明星們變著花樣宣傳“沒有買賣就沒有殺戮”，關鍵是什麼魚翅、珍貴毛皮、象牙啥的，普通百姓別說吃穿玩，甚至見都沒見過。
看這類廣告的人沒實力，有實力的不看這類廣告，就有些黑色幽默。
“你不知道？我還以為你知道呢。以前部裡的一位，聽說去年的時候，你現在的領導指著鼻子罵過他，這是衝你領導去的。你就甭惦記了，他已經被調到外地了。”程海將自己知道的告訴了唐植桐。
“好嘞，在那邊吧，最好別回來了。”唐植桐聽明白了，這個恐怕就是搞“七報八信”的主，把方圓降了級還不過癮，想趕盡殺絕，不成想被反殺了。
至於誰動的手，唐植桐不操心，像這種辦事不著調的人，只要別回來膈應人就行。
“甭操心了，誰不知道你現在是胡局眼前的紅人？沒人敢再惦記你了。”程海呵呵一笑。
“可拉倒吧，我算什麼紅人，程老哥說笑了。”唐植桐連連擺手，有些事哪怕是朋友也不能說，就比如張新平領自己進院子的時候談及的那倆個重點照顧對象。
張新平之所以選擇在院子裡說，就說明他沒有把這事告訴程海。
“嘿，別自謙了，我是真沒想到那個赤腳醫生手冊有你一份功勞，那題字是真給咱郵政拔份！咱整個系統估計也就只有你有這本事了，我買了一本，回頭唐老師給我籤個字唄，我收藏起來。”程海提到這茬，直接亮出了自己的大拇指。
“不是，你們在聊什麼？我怎麼有點聽不懂？”張新平聽的雲裡霧裡的。
“是這麼回事……”程海從頭到尾給張新平解釋了一遍，畢竟平臺不讓出現老人家的名字。
唐植桐淡淡笑著，聽著程海替自己彰顯功績，卻想起了另一檔子事，老人家是很多人的老師，能影響一輩子的那種，但教師節的日期卻讓人很不舒服。
教師節從1931年就有，最開始是6月6日。
1939年的時候將孔子誕辰日（農曆8月27日）定為了教師節。
1951年的時候，教育的最高主管部門和全國教育工會宣佈“五一國際勞動節”同時為教師節。
教師該有自己的節日，這是大家公認的，也是尊師重道的體現，本來挺好的一件事但搞不明白後面為何改了，而且將日子非得定在9月10日。
這日子，壓根就不適合玩諧音梗，跟墳頭蹦迪有何區別？
“吆喝，那我回頭也買一本，唐老師也給我籤個字。”張新平聽完後，提了同樣的要求。
“兩位老哥哥就別寒磣我了，我確實參與了，但談不上深入，都是其他專家的功勞，我只是有幸留個名，可不敢籤這個名，讓那些專家知道，能笑掉大牙。”唐植桐拱手求放過，畢竟出力不多，自己跟其他專家更是沒見過，都是通過葉志娟轉交，有點心虛。
“唐老師實在人啊，我聽說咱部裡有意採買一些，給鄉郵員配一本，更好的為當地百姓服務。別人都是搶著要功勞，就你往外推。不過今年的先進肯定少不了你。”程海笑了，他的工作調動是唐植桐給墊的話，唐植桐做事靠譜，他喜歡跟這樣的人打交道，省心。
“那是部裡考慮的周全，鄉郵員不是正式職工吧？”唐植桐知道鄉郵員，在很長一段時間之內，都跟代課教師、民辦教師似的，幹著正式職工不願乾的苦活、累活，卻沒有編制。
“哪養得起那麼多人，所以部裡才想著幫鄉郵員增加點收入，聽說有人反對，擔心學好了手冊就不安分的送信了，還不知道能不能成呢。”程海說著，又端起了酒杯。