第二十五章 會試(第3頁)

 只能說這些正確的廢話。

 其次就有各種各樣的觀點，但是大多都行不通的。

 而這封試卷的觀點，其實就是政府加大對經濟的管控，以達到：“養而聚之”的目的。與王安石的民不加賦而國用自足，似乎有一點的關聯。

 與很多人的觀點是相違背的，甚至違背了太祖的觀點，太祖皇帝是反對朝廷對民間過度干涉的。

 從很多地方上都能看得出來。比如太祖皇帝推行鄉約，推行地方自治，幾乎我們所有印象之中，那種地方上大家族，鄉紳壟斷基層權力的事情，都是基於朱祁鎮推行以理學觀念之中的鄉約的結果。

 並非古代歷史上都是這樣。

 這種朝廷對民間事務干涉減少，不承擔很多民間義務，所以修橋鋪路的責任，都在鄉紳身上。

 就是這種財政思想的直接體現。

 當然了，也是當時政府統治能力的極限。

 只是如果當時是非不想，而不能，但是而今朝廷，是不但不能，想都不想。

 這一封試卷，乃是陳循力排眾議推上來的，陳循或許在有些能力上有所不足，但是在政治敏感度上，一向不差。

 他對朱祁鎮的心思揣摩的也很透徹。

 如果以養而聚之，這四個字來看，朱祁鎮登基以來很多事情都能用這四個字來概括。他將這一封試卷推到朱祁鎮面前，本身就是對他本身政見的一種委婉表達。

 朱祁鎮說道：“此乃何人？”

 陳循說道：“南海丘浚。”

 朱祁鎮說道：“此人授官的時候，就讓值起居注。”

 陳循心中一愣，朱祁鎮處理公務的時候，一般是太監做打下手的工作。但是有一個人能一直在朱祁鎮身邊待著，而且朱祁鎮有時候也會分派一些任務。

 那就是值起居注的翰林官。

 這是一個可以總覽朝廷全局，又能深入最高層政治運作細節的職位。是一個對人鍛鍊的極佳位置。

 陳循口中說道：“臣遵旨。”

 心中卻暗道：“看來我要與這個弟子，好好親近一些了。”

 陳循作為住考官，丘浚天然成為陳循的弟子，是他陣營之中的一員，只是陳循本來沒有多重視這一界科舉。

 無他，陳循也明白以他的年紀做上三五年首輔，就會致仕，等不得這些弟子，身居高位，而今看來，卻是未必了。