鳳凰北斗 作品
第597章 修訂水滸傳(第3頁)
早在皇帝制作懸賞紙牌前,他就於天啟五年畫了一套四十幅的《水滸葉子》。以水滸傳的人物作畫,被刻印成版畫,讓民間爭相購買。
不過,在皇帝推出五十四張一套的紙牌、搭配更完善的玩法後,他的《水滸葉子》,銷量遠不如前。
現在,他正在應人所請,繪製其他的水滸將領。打算把一百零八將全都畫出來,製作成兩套紙牌。
這兩套紙牌花費了他極大的心力,也是他打算獻上去,打動皇帝的東西。
不過,在向恩師劉宗周私下裡提出這個意思、請恩師把紙牌獻上去後,劉宗周卻沒答應,說道:
“繪製水滸人物,於國有何益哉?”
“更何況當今天下多災,民間多有盜賊。”
“陛下正憂心他們嘯聚山林,如何願意宣揚水滸傳?”
“你這些畫繪得越好,陛下越會生氣。不給你禁了都算好了,還想獲得出身?”
狠狠訓斥了陳洪綬一通,認為他空有技藝,卻沒有走到正路上。
而且他的畫雖然形神兼備,卻不像曾鯨那麼寫實,並不是皇帝要求的,能認出人的圖像。
劉宗周並不認為皇帝喜歡這種畫,當今皇帝最看重的是實用,甚至還鼓動錢謙益琢磨實學。
陳洪綬受到訓斥,臉色有些蒼白。他是萬萬沒有想到,拍馬屁竟然還能拍到馬腿上。如果不是老師點明,他可能因此被皇帝所厭。
不過極為喜愛水滸的他,還是辯解道:
“梁山好漢也都受了招安,《水滸傳》並無反意。”
“他們大多還為國盡忠,陛下怎會不喜?”
劉宗周恨鐵不成鋼地說道:
“就是因為他們受招安後沒有好下場,陛下才對這部書才深惡痛絕。”
“如果結局他們受招安後享受榮華富貴,讓民間的盜賊蜂擁接受招安。陛下又怎會不喜、限制它的流傳。”
“你看京城的書坊,可印過一本水滸?就連報紙上面,對這部書也不提。”
這是一種軟性的禁書,就是把它無視。
避免明文禁止後,民間會有人懷著好奇去看。
在京城書坊的印刷量越來越大的情況下,《水滸傳》的影響力,自然不如先前。
陳洪綬這下明白了,為何自己的《水滸葉子》銷量會一落千丈,之前他以為是五十四張紙牌流行的原因。如今看來並不是,是朝廷在軟性限制。
對此極為失落的他,收起自己繪製的紙牌,正想向老師請教應該畫什麼時。旁邊聽著的黃宗羲,突然道:
“學生以為水滸紙牌可以獻上去,而且可以向陛下請求,重新修訂《水滸傳》。”
“這樣陳兄不但能展示畫技,還能得到修書的任務。若是能夠修成,元士的資格豈不十拿九穩?”
“當今陛下特賜的元士,多有修書之人啊!”
這是他和太學生交流知道的,認為陳洪綬也能走這條路子,編撰修訂《水滸傳》。
皇帝忌諱這本書,那就按皇帝的意思把這本書修好,這樣也能夠得到元士出身。
而且以修書成為元士,相比以畫技成為元士來說,也要更好聽點。
陳洪綬聽到之後,同樣心動起來。(本章完)
不過,在皇帝推出五十四張一套的紙牌、搭配更完善的玩法後,他的《水滸葉子》,銷量遠不如前。
現在,他正在應人所請,繪製其他的水滸將領。打算把一百零八將全都畫出來,製作成兩套紙牌。
這兩套紙牌花費了他極大的心力,也是他打算獻上去,打動皇帝的東西。
不過,在向恩師劉宗周私下裡提出這個意思、請恩師把紙牌獻上去後,劉宗周卻沒答應,說道:
“繪製水滸人物,於國有何益哉?”
“更何況當今天下多災,民間多有盜賊。”
“陛下正憂心他們嘯聚山林,如何願意宣揚水滸傳?”
“你這些畫繪得越好,陛下越會生氣。不給你禁了都算好了,還想獲得出身?”
狠狠訓斥了陳洪綬一通,認為他空有技藝,卻沒有走到正路上。
而且他的畫雖然形神兼備,卻不像曾鯨那麼寫實,並不是皇帝要求的,能認出人的圖像。
劉宗周並不認為皇帝喜歡這種畫,當今皇帝最看重的是實用,甚至還鼓動錢謙益琢磨實學。
陳洪綬受到訓斥,臉色有些蒼白。他是萬萬沒有想到,拍馬屁竟然還能拍到馬腿上。如果不是老師點明,他可能因此被皇帝所厭。
不過極為喜愛水滸的他,還是辯解道:
“梁山好漢也都受了招安,《水滸傳》並無反意。”
“他們大多還為國盡忠,陛下怎會不喜?”
劉宗周恨鐵不成鋼地說道:
“就是因為他們受招安後沒有好下場,陛下才對這部書才深惡痛絕。”
“如果結局他們受招安後享受榮華富貴,讓民間的盜賊蜂擁接受招安。陛下又怎會不喜、限制它的流傳。”
“你看京城的書坊,可印過一本水滸?就連報紙上面,對這部書也不提。”
這是一種軟性的禁書,就是把它無視。
避免明文禁止後,民間會有人懷著好奇去看。
在京城書坊的印刷量越來越大的情況下,《水滸傳》的影響力,自然不如先前。
陳洪綬這下明白了,為何自己的《水滸葉子》銷量會一落千丈,之前他以為是五十四張紙牌流行的原因。如今看來並不是,是朝廷在軟性限制。
對此極為失落的他,收起自己繪製的紙牌,正想向老師請教應該畫什麼時。旁邊聽著的黃宗羲,突然道:
“學生以為水滸紙牌可以獻上去,而且可以向陛下請求,重新修訂《水滸傳》。”
“這樣陳兄不但能展示畫技,還能得到修書的任務。若是能夠修成,元士的資格豈不十拿九穩?”
“當今陛下特賜的元士,多有修書之人啊!”
這是他和太學生交流知道的,認為陳洪綬也能走這條路子,編撰修訂《水滸傳》。
皇帝忌諱這本書,那就按皇帝的意思把這本書修好,這樣也能夠得到元士出身。
而且以修書成為元士,相比以畫技成為元士來說,也要更好聽點。
陳洪綬聽到之後,同樣心動起來。(本章完)