第449章，巧遇，雪糕與安慰，選修課(第3頁)

 選修國畫的學生，來自不同的專業。

 因為很多學生相互之間不認識，只能無聊的等待上課。

 姜哲看到幾位見過面，並不熟悉的同學。打過招呼，就找前排的位置坐下。

 不久，一位男老師走進教室。

 姜哲認識。這位男老師譚，是國畫專業的一位老師。在這次選拔中，他參加了全市選拔，沒能進入省級選拔。

 很多學生認識老師，主動打招呼。

 譚老師回應之後，看到姜哲坐在前排。還沒到上課時間，他便主動走過來，坐到姜哲旁邊。

 他對站起來的姜哲說道：“坐下，坐著聊。你怎麼想到選這門課？”

 姜哲說道：“聽說您來教課，所以想來學習。”

 譚老師說道：“你選我的課，那就對了。油畫和國畫不同，但學習不同的知識，也許就會對你本專業有促進。”

 這位老師賣畫的價格不高，自稱是單幅作品過萬。姜哲選修他的課，讓他格外有面子。

 上課鈴聲響了，聊天結束。

 老師回到講桌前，學生們紛紛坐好。

 譚老師沒有點名，直接開始講課。

 “各位同學，你們來自不同的專業。

 來這裡學習，我想，大家是對國畫感興趣。

 不管你以前是不是瞭解國畫？我希望你們有所收穫。

 你們考入藝術學院，大部分人都是學習過素描和西畫。

 在學習之前，要先理清一個問題。

 如果用西方的解剖和寫實的標準，來衡量國畫，那肯定是不準確的。

 國畫自有一套非常成熟的美學系統和刻畫手段，例如用線造型，散點透視，留白等含蓄的美學。這些都與西方繪畫不同。

 咱們用一個例子，來感受一下。”

 譚老師邊講邊用投影，播放一張作品圖片。

 “這是北宋到南宋過渡期間的畫家――李唐的作品。

 你們在欣賞課上，應該看過。

 作品名叫艾灸圖，也叫村醫圖。”