第523章 ，樂曲，觀摩機會，理解

 畫室。

 欒老師站在窗前，用小提琴演奏著一首樂曲。悠揚的樂曲，飄蕩在寬敞大氣的空間裡，格外優美。

 姜哲坐在不遠處，看著正在演奏的欒老師。

 原本他還想觀察欒老師的動作，但是優美的樂曲，讓他忘了記錄和觀察，只顧得享受音樂。

 一曲結束。

 姜哲立刻送上了掌聲。

 “欒老師，您演奏的這首曲子，叫什麼名字。太好聽了！”

 “卡農，帕赫貝爾的卡農。”欒老師放下提親，活動手臂。“這首曲子流暢規整，適合練習。”

 “您演奏的太好了，我都忘了寫生。”姜哲說道。

 “我現在才發覺，你不只會畫畫，還特別會說話，哄騙過不少女孩了吧。”欒老師一邊放鬆，一邊調侃。

 姜哲急忙說道：“我不太會哄女孩兒。剛才只顧得欣賞，要不然，您再演奏一遍？”

 欒老師說道：“換一首曲子吧。”

 “好。”姜哲立刻做好準備。

 欒老師和姜哲對視一眼，示意自己要開始了。

 這次，她演奏的是一首草原風格樂曲。

 姜哲定下心來觀察，並且及時的用線條記錄。

 欒玉慧用小提琴演奏的水平如何。他不知道，但是，其動作和氣質，真的很美。

 姜哲把看到的一個個瞬間，記在心裡，畫到紙上。

 等到畫完幾幅速寫，欒玉慧也有些累了，開始休息。

 姜哲用系統評價自己的速寫作品，他自認為不錯的作品，在系統的評價中，都是精品或普品，達不到傳世作品的標準。

 他自然不願意就此罷休，等到欒老師休息足了，就說道：“欒老師，我想試著畫今天看到的捉迷藏遊戲。您能不能在花園裡，扮演其中一個角色？”

 欒老師也來了興趣：“可以，不過，你要把自己畫進去嗎？”

 “不，我可以畫一個小女孩兒。你和小女孩兒捉迷藏。”

 欒老師穿著長裙，不方便玩遊戲。

 姜哲找出幾套衣服。“欒老師，這些都是新衣服，您別嫌棄。”

 欒玉慧原本不想換，但看到衣服的確是新的，而且很新潮，就答應下來。

 換好衣服，兩人走到庭院中。

 “沒有人配合，沒氣氛，我做不出自然的動作。”欒老師試了幾次，覺得太假。

 “欒老師，您找地方躲藏，躲好之後，就看向我。就像今天你躲起來等我的那個狀態。”姜哲提議。

 欒玉慧在這個建議下，很快便找到當時的感覺。

 姜哲轉過身去，數了幾下，再回頭，已經看不到欒老師的身影。

 不過，庭院中能藏人的地方，也就幾個，仔細觀察之後，就能發現躲藏的人。

 欒老師也發現了，探頭出來，笑著問道：“怎麼樣？”

 姜哲點頭：“很好。”

 接下來，姜哲把欒老師捉迷藏身形，一一記錄到畫面中。

 畫中的欒玉慧，如同花園中的精靈。

 ……

 欒玉慧喝著果汁，欣賞姜哲今天的寫生稿。

 寫生稿的筆墨都不多，但是每一幅的切入角度不同。有的是背影，有的是正面。

 大多數畫面中，自己正在躲藏一個小女孩兒的視線。蒙著眼睛的小女孩兒，變成了次要角色。正在躲藏的自己，或者已經藏好的自己，才是畫中的主角。