第266章 任務進度情況好轉

寫生第三天的中午飯，依舊是包子，餡料一模一樣，大多數學生已經在逐漸適應。

午飯後，很多同學打算休息一會兒。

姜哲開始尋找下午的寫生地點。

他剛安頓下來，接到陳嫣的電話。

“姜哲，在幹什麼呢？”

姜哲一手舉著手機，另一手準備畫具：“在想你呢。”

“哼，我不信。”

“中午給我打電話，是不是有什麼事兒？”

陳嫣說：“聽說，那個造謠的人，準備退學了，可能要出國。”

“是嗎？”姜哲沒想到，事情發展的這麼快，原以為學校會給個警告，結果，這人居然要走。

“現在學校裡一些人都在傳，這個大三的男生有什麼關係，主動離開，否則，學校可能真的給以處分。”

姜哲明白，學校能做出的處罰，也就到此為止，剩下的，只能看自己。

他結束通話，屏蔽干擾，專心寫生。

他尋找到一處傾斜的土路和臨近土路的院落作為主題。

院落的圍牆是柳條柵欄院兒，木門破舊，貼著的對聯兒也已經斑駁。

土路逐漸升高，石塊兒個泥土，已經被踩的坑坑窪窪。

姜哲把周圍的樹木，有選擇的融入畫面，用午後的陽光，給畫面中的諸多元素增加冷暖變化。

湛藍的天空，金色的雲層，和老舊院落餓形象，形成強烈反差。

他在描繪的過程中，回憶起畫家列維坦的幾幅作品。等完成作品後，發覺自己無意中把俄式油畫的一些美感，融入了畫面。

他審視畫面，覺得沒什麼問題，就沒有修改，收起畫架，繼續尋找合適的景物。

走出不遠，看到國畫系的師生們正在寫生。

姜哲揹著畫架走過去觀摩。

油畫專業的學生，寫生時多半帶畫架或寫生畫箱。

國畫專業學生的因為特殊要求，所以，寫生的工具五花八門。

大多數學生為了方便，會畫在冊頁上。

比如，蘭馨就帶著姜哲贈送的黃銅墨盒，兩支毛筆，加上清水桶調色碟和冊頁，就能寫生。

她的幾位同學把毛氈蒙在畫板上，再把宣紙固定在畫板上，進行寫生。