第266章 任務進度情況好轉(第2頁)

還有幾位師生更講究，在平地鋪開毛氈，鋪上宣紙進行寫生，只不過，這樣畫畫就會特別累。

國畫專業的一位老師就是這樣寫生，幾個學生湊在旁邊觀摩學習。

姜哲也湊過去觀看。

幾個學生也認得姜哲，笑著對他點頭示意。

姜哲看到，這位老師用傳統山水畫的技法勾皴點染進行寫生，遠山皴擦，近景的村落勾勒點染。

老師把一些形象進行抽象化處理，讓畫面很有趣味兒。

姜哲看過這位老師的正式作品。

這位老師的筆墨技巧十分熟練，但寫生與在書齋裡創作，有很大差別。

以姜哲現有的繪畫能力，在觀摩過程中，很快就找到自己需要的營養，並快速吸取。

他有了收穫，滿意的走到蘭馨旁邊觀摩。

蘭馨正在畫的作品，是以幾棵形狀古拙的樹為主題，把石碾子，彎曲的道路，等元素融入畫面。她手持一支小蘭竹筆，在紙上勾勒，往往把筆上水墨用盡，才重新調墨。

觀看其作畫過程，是一種享受。

姜哲讚歎，蘭馨的技藝也在不斷提升。

他環顧四周，覺得附近有幾個位置的景色不錯。古樹，被樹木遮擋大半的錯落，鄉間的道路向遠處延伸，頗有意境。

蘭馨見姜哲準備在支開畫架，就把畫好的一幅畫，展示給他看。

“幫我看看，有沒有什麼毛病？”

姜哲也不客套：“你這幅畫，有點兒嶺南派繪畫的風格，實筆多於虛筆。”

“你覺得這樣不美？”蘭馨問道。

“實筆虛筆要根據構想來使用。你的畫有一個小問題。”姜哲直接說道：“你在寫生的過程中，特別是畫樹的時候，關注像與不像的問題，或者說被現實的形象吸引，缺少了自己的提煉。”

蘭馨思考片刻，說道：“我選這幾棵樹作為主題，覺得它們造型奇特，想就做素材。現在回想起來，好像真的像你所說。”

姜哲也拿出速寫本，畫同樣的題材，用水彩筆蘸著黑色，畫同樣的題材。

他勾勒這幾棵樹的時候，對其位置，造型做了一些改動，把一些影響畫面的物像淡化。

蘭馨邊看姜哲作畫，邊與自己的作品比對。“你用水彩工具，居然也能畫出國畫韻味？”