第一百四十九章 四師掌四區(第2頁)

 這是李思彤利用教師權力獲取的視頻資源，此時呈現給所有學生，意圖從其戰鬥習慣賦予他們嶄新視野與提升。

 第三排第二列的透明單間中，七班的葉文戮觀看著自己同械零在武鬥中的最後一戰，淡漠的臉龐上看不出半分情感流露。他平常便被冠以冰冷公子的稱號，此刻臉上無悲無喜，倒也與往常無異。

 雖然臉上沒有表情變化，卻不代表葉文戮沒有情感流露。這一點上他同械零一般，只有相處久了，才會發現他其實也並非看上去那般高不可攀，而是外冷內熱。

 觀看著同械零的戰鬥，葉文戮的心中自有諸多明悟。這並非他第一次回顧自己與灰髮少年的武鬥比賽，可無論幾次，他都能找到新的失誤。

 正當葉文戮依然沉浸於激烈的比賽而無法自拔之際，透明單間的內部顯示屏突然暫停了比賽。少年心下疑惑，不知發生何事。下一刻，屏幕之上出現李思彤精美的臉龐。

 “我想……這場比賽，你已經看過無數次了。”

 屏幕中的李思彤直視著葉文戮的眼睛，儘管少年知道，這是女子提前錄製的視頻，但此刻呈現眼前，依然將其凌厲氣勢展現地淋漓盡致。

 “你一定從中找到了自己……甚至對手械零的許多失誤。在接下來的時間裡，我會根據械零的戰鬥記錄模擬其實力。你可以與我……或者說擁有著械零實力的我一戰。相信憑藉你的智慧，應該能夠收穫許多。”

 幾乎是在葉文戮準備戰鬥，前後不到一分鐘的時間，整個A區域所有透明單間內的學生都相繼點頭，開始自己的修煉。

 在別人看來，他們旁若無人，與單間內無法看見的敵人所戰鬥。而實際上，這便是李思彤獨特的教學方式。

 她利用學生迥異的訓練記錄，搜索最能代表他們自身實力的實戰視頻將其呈現，並通過自己的獨到理解進行數據模擬，構建適合的對手模型。

 在透明單間的訓練中，每位學生都得到高效的訓練。李思彤的模型構造直接從思維領域影響單間裡的學生。他們在單間中的格鬥看似滑稽，實際上卻是與腦海中的強大對手展開酣暢淋漓的搏鬥。

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 目光掃過無數少年，李思彤的眼中閃爍著滿意的光芒。但當她的視線落到葉文戮的身上，觀察著他的格鬥姿態，略帶笑意的臉龐上閃過幾分期待。

 作為模型的構建者，她自然知道葉文戮此刻面對的對手是何許人也。看著那俊俏身影在透明單肩中旋轉騰挪，李思彤微微一笑，望向別處。

 自己作為老師，對學生的幫助始終有限。能讓學生真正得到提升的，只有他們自己。

 另一邊，顧磊與另一位教師彭燁同樣進行著各自的訓練計劃。