第137章 星宇啟新徵：教益煥新光(第2頁)

 李校長推了推眼鏡，固執地說：“理論是基礎，沒有紮實的理論基礎，實戰就是空中樓閣。” 他堅持認為，電競教育應該像傳統學科一樣，先學習理論，再進行實踐。

 蘇星宇耐心地解釋了自己的理念，強調創新和實踐的重要性，但李校長始終不為所動。

 雙方的理念差異如同一道鴻溝，難以逾越。

 從學校出來，蘇星宇的心情有些沉重。

 李校長的固執讓他意識到，找到合適的合作伙伴並非易事。

 他需要一個更開放、更包容、更注重實踐的平臺來實現自己的電競教育夢想。

 回到酒店，蘇星宇撥通了幾個電話。

 他聯繫了在國際電競界結識的幾位志同道合的專家和從業者，向他們闡述了自己的理念和計劃。

 這些專家和從業者都對蘇星宇的計劃表示了極大的興趣和支持。

 短短幾天時間，蘇星宇就組建了一支強大的電競教育和公益團隊。

 這個團隊匯聚了來自世界各地的頂尖人才，擁有豐富的經驗和創新的理念。

 那些只想利用蘇星宇名氣的合作方，看到他如此強勢的團隊，也知難而退，不再糾纏。

 蘇星宇看著窗外，眼神堅定而自信。

 他知道，這只是開始，未來還有更多的挑戰在等待著他。

 他轉過身，林婉兒正站在門口，手裡拿著他的外套……

 林婉兒溫柔的眼神注視著蘇星宇，輕輕挽著他的手臂，柔聲說道：“星宇，我相信你一定能做出最正確的選擇。” 她明白蘇星宇內心的堅持與夢想，也深知他肩負的責任與壓力。

 蘇星宇反手握住林婉兒的手，感受到她掌心的溫度，嘴角勾起一抹自信的微笑：“放心吧，婉兒，我一定會讓電競教育煥發出新的光彩。”

 與此同時，蘇星宇聯繫了張教授，一位在電競教育領域有著深厚造詣的專家。

 張教授對蘇星宇的理念非常認同，兩人一拍即合，決定共同打造一套全新的電競教育課程體系。

 他們廢寢忘食，夜以繼日，將各自的經驗和智慧融入到課程的設計中。

 這套課程體系不僅涵蓋了電競的基礎理論知識，更注重培養學生的實戰能力和團隊協作精神。

 他們引入了最先進的模擬訓練系統，讓學生能夠在虛擬環境中體驗真實的比賽場景，提升他們的應變能力和決策能力。

 此外，他們還設計了一系列的實踐課程，讓學生有機會參與到真實的電競賽事中，與職業選手進行交流學習，感受電競的魅力和挑戰。