第四十五集：家庭圖書館(第2頁)

 隨著家庭圖書館的發展，我們意識到還需要不斷地擴充書籍的種類和數量。 

 我對大強說：“我們可以去鎮上的書店看看，能不能買一些便宜的舊書回來。” 

 大強點頭說：“好主意。” 

 於是，大強和強子去了鎮上的書店。他們在書店的角落裡發現了一些打折處理的舊書。雖然有些書已經有些破舊，但內容都很有價值。 

 強子高興地說：“爸，這些書都很不錯，我們可以買回去。” 

 大強和書店老闆討價還價後，買了好幾捆舊書回來。 

 這些新書的加入，讓家庭圖書館更加豐富了。 

 村裡的學校也注意到了我們的家庭圖書館。學校的校長找到我們說：“你們這個家庭圖書館辦得非常好，對孩子們的學習很有幫助。我們學校也想和你們合作，比如讓學校的老師來這裡給孩子們做一些閱讀指導之類的。” 

 我高興地說：“那真是太好了，這對孩子們來說是個很好的機會。” 

 在學校和家庭的共同努力下，家庭圖書館成為了村裡文化教育的一個重要組成部分。 

 孩子們在這裡不僅閱讀了更多的書籍，還培養了愛護書籍、分享知識的好習慣。 

 有一天，一位從城裡來的記者到村裡採訪。他聽說了我們的家庭圖書館後，非常感興趣。 

 他走進圖書館，看到孩子們認真看書的場景，感慨地說：“真沒想到在這個農村裡，能有這麼一個充滿活力的家庭圖書館。” 

 他採訪了我們一家人，還採訪了一些經常來借書的孩子。 

 記者回去後，在報紙上報道了我們的家庭圖書館。這篇報道引起了更多人的關注。 

 不久後，我們收到了一些來自外地的捐贈書籍。還有一些愛心人士寫信表示對我們的支持和鼓勵。 

 這些捐贈的書籍讓家庭圖書館的規模進一步擴大。我們不得不重新規劃圖書館的佈局，增加更多的書架。 

 鼕鼕看著滿屋子的書，興奮地說：“我們的圖書館越來越大了，以後會有更多的人能看到這些書了。” 

 在這個八零年代，家庭圖書館就像一顆知識的種子，在村子裡生根發芽。它不僅改變了孩子們的學習生活，也讓整個村子充滿了文化的氣息。 

 但是，隨著圖書館的發展，也面臨著一些新的挑戰。比如如何更好地管理這些書籍，如何讓圖書館持續地發展下去等等。 

 強子說：“媽，我們可以讓更多的孩子參與到圖書館的管理中來，這樣既能減輕我們的負擔，也能讓孩子們更有責任感。” 

 我覺得這個主意不錯，於是我們開始在村裡招募小管理員。 

 許多孩子都踴躍報名，經過篩選，我們選出了幾個責任心強的孩子作為小管理員。 

 他們在圖書館裡幫忙整理書籍、登記借閱信息等，幹得有聲有色。 

 家庭圖書館的故事還在繼續，它在這個八零年代的農村裡，不斷地書寫著知識與希望的篇章，為村裡的人們打開了一扇通往外面世界的知識之窗。 

 隨著時間的推移，家庭圖書館的影響力逐漸超出了我們的想象。一些外村的人也聽聞了這個獨特的圖書館，開始慕名而來。 

 有一天，一位鄰村的老者帶著他的孫子來到了我們的家庭圖書館。老者的眼睛裡充滿了好奇與期待，他對我們說：“我在村裡聽說了你們這個圖書館，覺得很了不起。我們村也想弄一個這樣的地方，今天特意帶孩子過來看看，也想取取經。” 

 強子熱情地帶著他們參觀圖書館，介紹著我們的管理方式、書籍分類以及各種活動。老者邊聽邊點頭，他的孫子則已經被書架上琳琅滿目的書籍吸引住了，迫不及待地開始挑選自己感興趣的書。 

 為了滿足更多人的需求，我們開始考慮對家庭圖書館進行一些改進。我們在圖書館裡劃分出了一個小小的閱讀區域，擺放了幾張簡單的桌椅，這樣大家就可以在圖書館裡舒適地閱讀了。 

 同時，我們還組織了一些讀書分享會。每個月會選定一本書，然後邀請村裡的孩子們和大人們一起來分享自己的讀書心得。 

 在一次關於《平凡的世界》的讀書分享會上，氣氛格外熱烈。 

 一位年輕的村民站起來說：“我從這本書裡看到了自己的影子。孫少平那種不甘心在農村平凡過一生，努力去外面闖蕩的精神深深打動了我。我也想和他一樣，努力去改變自己的命運。” 

 一位年長的村民也感慨地說：“這本書讓我回憶起了過去的艱苦歲月，我們那個時候雖然條件差，但也有著像書中人物一樣的堅持和奮鬥。現在看到這些孩子在圖書館裡讀書，我就覺得咱們村的未來充滿了希望。” 

 而孩子們也有著自己獨特的見解。芳芳說：“我覺得書中的人物都很勇敢，他們在面對困難的時候從不退縮。我也要像他們一樣，在學習上不怕困難，努力追求自己的夢想。”