第351章 什麼是科學？(第3頁)

 為了讓先生們更好地理解算術的概念，秦天又在黑板上寫下了幾道更復雜的算術題，並逐一進行了解釋和演示。

 先生們聚精會神地看著秦天的講解，逐漸開始理解這種全新的知識體系。

 隨著講解的深入，先生們的疑惑逐漸消散，取而代之的是對算術的好奇和探索慾望。

 他們開始提出自已的看法和問題。

 “秦公子，這種算術運算確實神奇。它不僅簡單易懂，而且非常實用。吾等認為，應該將其納入我們的教學內容中，讓學子們儘早掌握這種有用的知識。”

 另一位先生也點頭表示贊同：

 “是啊，秦公子。這種算術運算可以培養學子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。它將為我們的教育事業帶來新的活力。”

 秦天聽了先生們的看法，心中非常高興。

 他知道，先生們已經開始接受這種全新的知識體系，並願意將其傳授給學子們。

 “各位先生所言極是。這些書本中的知識不僅包括算術，還有文學、物理、科學等各個領域。我們要讓學子們全面地學習這些知識，培養他們的綜合素質。”

 秦天說道。

 先生們面面相覷，眼中滿是對“科學”這個陌生詞彙的好奇與疑惑。

 那位年長的先生率先開口，聲音中帶著一絲不確定：

 “秦公子，方才聽聞你提及‘科學’，吾等實在不知這‘科學’究竟為何物？還望秦公子解惑。”

 秦天微微頷首，目光在先生們身上緩緩掃過，他思索片刻後說道：

 “各位先生，科學乃是一門探索自然規律、追求真理的學問。它涵蓋了世間萬物的奧秘，從微小的粒子到浩瀚的宇宙，皆在其研究範圍之內。”

 先生們聽了秦天的解釋，臉上的疑惑之色更濃了。