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 還有些寬鬆。

 陽光落在她身上，美好的像一幅易碎的畫。

 她看起來就像是好到不能再好的乖學生，郝多方在臨川一中教書三年又三年，難遇一個這樣看起來就叫人喜歡的學生，心裡有好感，他微側著身拍了拍黑板，笑眼溫和的看向她，“既然如此，黑板上這道題你來做吧。”

 葉盛寧慌了。

 郝多方一雙火眼金睛，安慰她，“就是小試牛刀，不是什麼難題。”考慮到她是新來的或許不適應這樣的教學，又說道：“做錯了也沒關係，老師就是想讓你體驗一下一班的教學方式，讓你儘快融入課堂。”

 葉盛寧放下筆，離開座位往前面走。

 講臺底下已經有大部分同學開始在草稿紙上寫解題思路了，她從講臺上的粉筆盒拿了支半截粉筆，站在黑板上那道題前面。

 一分鐘兩分鐘的過去，已經有陸陸續續的同學完成了這道題的演算，葉盛寧根據題乾的提示在黑板上的空餘地方寫著解題過程，但她只寫對了一半，最後的答案死活算不出來。

 她咬著嘴唇苦思冥想，修修這裡又改改那裡，最後還是沒算出正確答案。

 郝多方沒有為難她，見她思路卡頓就讓她回座位了。

 後來統一講解，一個男生大大方方的插嘴，“這題挺簡單的啊，應該用另外一個公式直接帶進去……”

 那個男生說起解題思路來一點不帶卡殼的，他叫周遠，在一班排名很靠前。

 他的解題思路很標準，每一個步驟都特別的漂亮，受到了郝多方的誇讚。

 葉盛寧卻聽得心不在焉。

 這並不是什麼難題。

 或許對於一班的同學來說，這沒有難度。