第15章 閱讀空間(第3頁)

 擔心學成畢業後，就不能再使用閱讀空間。
 

 偷偷放緩了主修科目的學習進度，兼顧學習其他的科目，想利用這個時間學會更多。
 

 殊不知貪多嚼不爛的道理。
 

 東一榔頭西一錘子，到頭啥也沒學精 。
 

 這種鑽漏洞佔便宜的做法，多數成年忍者都偷偷摸摸做過。
 

 人性使然，佔便宜的心理人人都有。
 

 只是這些素質教育基本為0的忍者，難以約束自己。
 

 這些反映出來的毛病，都被一一記下。
 

 對成年忍者的思想教育改造，也被宇智波鼬提上計劃。
 

 第一輪調試的閱讀空間規則還不完善。
 

 出現各種大大小小的問題。
 

 不過都在意料之中。
 

 規則的制定就是這樣，在測試中不斷縫縫補補。
 

 最終出現的，就是一個相對平衡的穩定版本。
 

 僅僅過去現實世界的兩天半。
 

 第二輪調試就完成了。
 

 之前使用中暴露的不足，都被打上補丁。
 

 這是你沒玩過的船新版本。
 

 閱讀空間小學區。
 

 這裡改造的和現實世界的學校一模一樣。
 

 利用強大瞳力的掃描進行3d建模。
 

 每個細節都是完美復刻。
 

 可以說是一比一的還原。
 

 眾多學生都在這裡上課。
 

 “鳴人這傢伙，居然在看書？真是不可思議！”
 

 鹿丸有氣無力的趴在桌子上，看了一眼坐在前排的鳴人。
 

 發現這個吊車尾竟沒有打瞌睡，而是在認真看書。
 

 “難道是閱讀空間不能睡覺的原因？”
 

 鹿丸嘆息一聲。
 

 自從閱讀空間出現後，他偷懶的好日子就到頭了。
 

 原本以為可以藉著時差，摸更多的魚。
 

 沒想到自己老爹奈良鹿久發話了，讓他必須要認真學習。
 

 還專門拜託在學校擔任老師的族人盯著他。
 

 以他聰明的腦袋，自然知道閱讀空間的出現，對木葉意味著什麼。
 

 這是一個新時代的到來，不努力抓住，遲早會落後於人。
 

 不過不能摸魚真的難受。
 

 又轉頭看了下左邊的油女志乃。
 

 正在書寫公式，計算著什麼東西。
 

 聽老爹說，油女一族就是抓住機會，直接起飛了。