第257章 籌建奉國大學(第3頁)

古代的科舉制度其實也分科，但在李徹看來，分得還不夠徹底。

半部論語治天下，出自宋初宰相趙普之口，強調學習儒家經典的重要性。

李徹並不覺得《論語》無用，但也不覺得這一本書，就能教出一個全知全能的人才。

或許趙普自己天賦異稟，可以做到。

但普通人絕對不能，專業的事就要交給專業的人去做。

讓胡強去讀一遍《論語》，他就能為政一方了？

別鬧了，他怕是一邊掄起《論語》，一邊將打暈的美少婦裝進麻袋裡，裝車給自己送過來......

聽到李徹的話，陶潛微微頷首，他雖然是儒家門生，但也不是迂腐之人。

對於某些借儒家的名聲，欺世盜名之人，他也非常痛恨。

“這算學和農學老夫都知道，卻是不知物理和化學是什麼學問？”

“皆是實用之學，陶夫子日後便知。”

“本王之意，陶夫子可任農學教授一職，替奉國再教出一批真正懂得農學之道的學生。”

“本王始終覺得，農業是國家的命脈，任何出任一方的官吏，都要略懂一些農學，至少不能五穀不分。”

陶潛拱手道：“固所願也，不敢請耳。”

“好！”李徹笑著握住陶潛的手，“我得陶夫子，如文王遇太公矣。”

一旁的秋白聞聽此言，尷尬地撓了撓頭。

怎麼總覺得，殿下這套說辭，好像和不止一個人說過了似的。

。。。。。。

接下里的一段日子裡，李徹正式開始籌劃學堂之事。

所謂學堂，不過是古代對學校的簡稱。

李徹要建立的絕不只是一個教孩子讀書的學堂，而是一個像後世大學那樣，擁有教學和科研能力的綜合部門。

李徹將其命名為——奉國大學。

至於教導學生的老師人選，李徹也早有準備。

如今學堂初建，還不需要開太多的學科。

經學、算學、農學、醫學，是當下自己最需要的。

錢斌、華長安、陶潛等名師，足以應付教學任務。

大學的地址則被李徹放在了城外。

朝陽城早就人滿為患了，到處都是民居，根本沒有那麼大的空白地皮。

李徹一直在考慮擴建朝陽城，再豎起一道城牆，將城外的工廠和大學都保護起來。

學堂的修建不是難事，東北不缺木材和石料，朝陽城也不缺勞動力。

李徹招來劉業，起草學堂的草圖。

在他的設想中，這個大學要足夠大，可以容納幾千名學生讀書。

而且還要有食堂、宿舍、教室，要讓學生們能不受外在因素干擾，全身心地投入學習之中。

還未等劉業畫出李徹滿意的草圖，一件事情的到來，打斷了李徹修建大學的計劃。

時間過得比想象中的快，剛剛到來的秋天也過去了一半。

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