第131章 監考老師的讚歎(第2頁)

 並衍生出了其他十幾個輔助功能，確保這四個主功能在遇到各種各樣極端場景還能持續工作。

 光是設計就畫了整整五頁多，

 完全是一份可實施的工程圖紙。

 ‘可惜，沒有仿真軟件，不知道自己設計的是不是有問題。’

 周立完成了這些傀儡設計後，又複驗了幾遍，修改了一些小細節，直到確定沒什麼問題了才放下心來。

 ‘嗯？怎麼監考老師在我旁邊？’

 正當周立抬頭看鐘表，想知道還剩下多長時間，

 卻發現監考老師不知道什麼時候站在了旁邊，

 也非常仔細觀察著他設計的圖紙。

 兩人一對視，周立明顯從這位老師的眼中看到了驚訝的神情。

 監考老師明顯有很多問題，

 但這是高考，他礙於身份，沒法打擾學生答題，

 只能在教室裡每走一圈就在周立身旁停留一會兒，看一看他的設計。

 周立也是微微一笑，而後便自顧自的複驗起了前面的題目。

 又過了半個多小時，考試才堪堪結束。

 監考老師收卷收到他這裡，在那滿滿的五頁設計圖紙上停留了好一會兒，才讚歎道：

 “同學，你答得很不錯。”

 “那些圖紙上你也寫上姓名和考試證號，免得到時候串了。”

 周立一聽，連忙按照要求補了上去。

 待到老師收完捲走出教室了，坐在周立後面的那個考生終於忍不住問道：

 “哥們兒，最後一道題你設計出來啦？”

 “怎麼答得那麼多？我看好幾張紙上都是密密麻麻的！”

 周立也只是謙虛的一笑：“都是亂畫的，也不知道對不對。”

 那考生一副不信的樣子：“你不知道，那監考老師恨不得眼睛都湊到你試卷上去。”

 “每次走到我這邊都要停個好長時間。”

 “一開始我還以為他是覺得我作弊了，故意到我跟前盯著我呢！搞得我答題的時候

都有點慌。”

 “後面我實在受不了了，想解釋，結果發現他正盯著你的試卷，目不轉睛的。”

 “你到底畫了啥？”

 周立萬萬沒想到，自己的設計會引得監考老師這麼重視，也是苦笑一聲：

 “沒什麼，就是正常的答題吧！”

 “我也搞不懂。”

 “還是好好準備下一門科目吧！”

 由於高考鬥法科和卷面分考場分開的緣故，考試也作了一些調整，

 今年下午會考三門科，符籙科、傀儡科和地脈科，

 明天上午是陣法科，明天下午是最後兩門獸寵科和種植科，

 第三天則是集體去第一實驗高中進行鬥法科考試。

 那同學見狀也不好再多問，拿起資料複習接下來的地脈科！