第四十六章 選官制度

 【秦統一後，繼續實行軍功爵制，並且在全國推廣“以法為教”“以吏為師”的教育政策，讓百姓和一般官吏都向法官學習律令，因而軍工地主和法家人物成為主要的官僚來源。】 

 【漢朝時，漢武帝推行察舉制，命各地長官考察鄉里品行優良的人才，然後推薦為官或提拔任用。察舉制又分常科和特科，常科每年舉行考察標準為孝廉，秀才等，出使西域的張騫，因為漢武帝首創察舉制後，被推舉出來的孝廉；特科是由皇帝特別詔令才能舉行，時間不固定，考察標準為賢良文學，明經，明法等。此外，徵辟制也是兩漢官員選拔的重要補充，所謂徵辟，即為皇帝或官府，徵召那些有才能而不肯出仕的人為官，察舉制的推行為兩漢選拔了大批人才，但地方長官多由當地望族大姓充任，地方選人權掌握在豪強大族手裡，使得望族大姓子弟成為舉薦的優先對象，逐漸失去察舉的本意。】 

 【為選拔真正的人才，曹丕將選官權歸中央，推行九品中正制，即在各州郡設置中正官，並由中央官吏兼任，中正官負責訪查本州，郡的士人，綜合士人德才，門第評定登記，共分九品，此外，中正官還要對士人德才做出評語，稱為“狀”。九品中正制在一定程度上優化了選拔標準，然而，中正官逐漸被士族壓制，出現定品全屏門第，德才可有可無的情況，最終形成“上品無寒門，下品無士族”的局面，九品中正制也成了士族地主壟斷選舉的工具，為門閥制度的形成鋪平了道路】 

 【隋朝時期，為剝削門閥士族的權利，改變重門第輕才學的選舉弊端，隋文帝停止州郡中中正官品評人物之權，隋煬帝時創造進士科，由此以分科考式選拔人才為特點的科舉制誕生。科舉制也成為隋唐，兩宋，明清的主要選官制度，在這一千多年間，科舉制也逐漸發展完善】