第58章 上課(第3頁)

 而伴隨著張浩把六分區的情況一一說明後，在場的眾人，不禁捫心自問，如果當時是把他們安排到冀西根據地，現如今能不能發展到如今的地步？

 這個問題的答案並不好回答。

 沒有人認為自己不行。

 但設身處地的想一下，想來，對於大多數人都是一個不可能完成的任務。

 很快，張浩講解完了六分區的發展歷程，然後扔掉手裡的粉筆頭，看向下面的幹部，問了一個問題。

 “都知道我們六分區的部隊戰鬥力強，那在場的同志，有沒有知道，我們六分區為什麼戰鬥力強？”

 隨著張浩的問題拋出，在場的眾人頓時開始踴躍回答張浩的問題。

 有說六分區的部隊武器裝備好的，有說六分區的戰術訓練好的，也有說六分區的群眾基礎好的，總之，答案是五花八門，但都大差不差。

 等到所有人都回答的差不多以後，就聽張浩說道：“大家的回答都對，但也都不對。”

 說著，張浩便是正色起來。

 “一個軍隊的戰鬥力強大與否，和很多條件相關，單兵技戰術水平，軍隊後勤保障，裝備物資供給，乃至於部隊運作的方式，總之，決定軍隊戰鬥力強弱的標準很多。”

 “而今天，我便說一下基層骨幹的培養。”

 “軍隊骨幹，是一支部隊發展壯大的根本，眾所周知，一個團的骨幹，最少能擴編成兩個團。”

 “六分區建立初期，只有三四十人，自然談不上骨幹充足，我冀西之初，那裡的我軍武裝力量十分薄弱，後續部隊不斷發展壯大的過程中，多次出現中低層幹部短缺的問題。”

 “為此，我成立了教導隊和隨軍學校，讓所有士兵識字，同時不斷培養合格的基層班排級骨幹，經過一輪輪的培訓學習，基層幹部短缺的問題，也是得到了有效的解決！”