第94章 徐東樓的調研之旅2(第2頁)

 但一個勞動力一年創造的價值遠大於5塊錢，即使這個勞動力還沒成年。

 家長一算這個賬，自然對於補貼看不上了。

 同時澳宋沒有“科舉考試”，也沒有“學而優則仕”的說法，書讀出來以後能不能當官全看個人發展。

 更沒大明對於讀書人變態般的優待，進一步降低了普通民眾，特別是農民對於教育的重視程度。

 徐東樓對於這種情況是痛心疾首，這些民眾為了一點蠅頭小利居然斷絕了孩子的前途。

 作為一個縣長他和普通民眾的信息差非常大，從個人功利的角度來說，他知道以後澳宋社會想要出頭就要讀書，必須拿到足夠的學歷，畢竟這些孩子沒有當議員的爹媽。

 當然你要是隻想混個溫飽，一直當社會底層自然不必讀太多書，認識字就可以了。

 而從國家社會的宏大敘事來說，教育才能開啟民智，只有國民有高的文化水平才能促進國家的快速發展，發展文教乃是澳宋的基本國策之一。

 所以對於徐東樓來說不管是造福於民，還是自身的仕途，都讓他必須狠抓教育，他決定之後回縣城一定要優先解決教育問題。

 想完這些徐東樓繼續出發，結果沿著公路走了不遠，突然遇上兩個人設卡攔截，徐東樓還以為遇上劫道的了。

 不過轉念一想徐東樓又覺得不是劫道的，以澳宋的治安，光天化日之下，誰敢這樣在大馬路上劫道，不怕被治安員抓去衝業績？

 派人下車去一問才知道不是劫道，是收過路費，於是徐東樓讓警衛把手槍收起來，決定自己親自下去交涉，看看是什麼情況，畢竟“皮褲套棉褲，必定有緣故”。

 “兩位老鄉，這是公路人人都可以走，為什麼要在此設卡收費啊？”

 兩個收過路費的人一聽徐東樓的談吐，一看後面的馬車就是知道徐東樓不是一般人。

 “這位大哥有所不知，這段路是我們村裡自己出錢出人修的，所以才在此收費。”

 “哦，那倒是天經地義，那你們看看我們這輛車要收多少錢？”

 “你們這輛車加上車伕載了五個人，沒有載貨，收兩毛錢就行了。”

 “好，小楊你過來付一下錢吧。”

 等徐東樓的馬車過卡了以後，其中一個收費人員突然大叫。

 “不好，剛才那個人怕是官老爺。”

 “你怎麼看出來的？”旁邊的另一個人問道。