第 154 章 不存在的早戀
秦政父子的成功,大大激勵了其他人。
但是坑敵人也不是誰都做得好的，一著不慎,很容易把自己一起坑進去。
郭圖試圖通過破壞別人的書本，害他被老師責罰。但他盯上的可是郭嘉，郭嘉早防備著這個和自己一走道之隔的傢伙了。
郭圖趁著老師轉身去板書的時候，伸手就要去扯郭嘉的書本。
規則說要當個好學生，書籍是何等珍貴的東西，破壞了書本顯然就不是一個好學生了，會受到嚴厲的懲罰。
郭嘉假裝沒發現他的蠢蠢欲動。
直到郭圖猛地探出半個身子去抓書時，忽地就將書給挪到旁邊去了。同時伸手一推，讓郭圖失去平衡,摔到了過道中。
這麼大的動靜,顯然驚動了全班。
歷史老師皺著眉回頭：
“怎麼回事？”
而後看清楚了趴在地上掙扎著起身的郭圖,老師眼裡閃過一絲興奮，連忙嚴厲地斥責起來。
“郭圖同學！上課的時候你在幹什麼？板凳上有刺是嗎？給你椅子你都坐不住，那你別坐了，去後頭站著！”
郭圖：……
郭圖連忙爭辯：
“不是的,我只是不小心。”
他倒是想說郭嘉推他，但事情是他惹出來的，再倒打一耙明顯討不到好。所以郭圖決定不把郭嘉拖下水了，只單純給自己辯解一二。
可惜歷史老師不吃這套。
老師的眼神更興奮了：
“好哇！你對我的判決不服？你居然還敢狡辯！出去！去外面站著！這節課你別聽了！”
這下郭圖不敢再說什麼了,越說懲罰越嚴重,還不如閉嘴。
看的那樣，老師是不會出錯的。
——除非你足夠謙遜也足夠委屈,讓老師覺得你是個好學生,你犯錯一定是別人栽贓陷害。
規則第二條,老師喜歡聽話的學生。
排在前面的規則一定程度上比後面的優先級更高，所以老師不會出錯這一點，可以通過成為好學生來扭轉。
郭圖不甘心地走出了教室。
經歷過老師的懲罰後，他沒敢再鬧什麼么蛾子。想著之前打聽到的一節課只有三刻鐘時間，決定安靜地在外面等到下課。
站到走廊上後，他才發現走廊裡光線十分昏暗。
這個學校的教室是單排的，另一邊正對著的是一堵牆，還是沒有窗戶的牆。這種設計不太常見，非常影響採光，但郭圖沒什麼經驗，完全沒發現不對勁。
所以他自然也就沒有注意到，在昏暗的走廊盡頭，張貼了一份通知。如果他走過去查看的話，就會發現這份通知的標題是《走廊活動守則》。
同樣被罰出來站的燕丹沒有留在教室外面傻站著。
他左右看了看，決定搜查一下走廊。
不久之前系統通知大家副本里存在可以帶走的神奇道具，趁著走廊目前只有他一個人，當然得佔盡先機。
不然一會兒下課了，大家肯定都會出來尋找的。這麼看來，被罰出教室也不是什麼壞事。
燕丹先謹慎地觀察了一番周圍，確定這裡空無一人，這才放心大膽地往前走。
說來也怪。
這一排的教室除了他們教室從門窗透出光亮之外，其他教室都黑漆漆一片。越往前走越黑，不是眼力極佳的人根本發現不了盡頭牆上張貼的告示。
燕丹就沒發現。
他專注於搜尋每個角落，時不時彎腰探頭查看牆角、抬頭墊腳檢查攝像頭，看牆上有掛畫，也嘗試著取下來翻找過。
壓根不知道攝像頭是何物的他根本沒發現那東西在默默監視著他的一舉一動。
不過比起被攝像頭捕捉，更糟糕的在於他走動間沒有關注過身邊黑漆漆一片的教室門窗。
但凡看過恐怖片，都不會這麼心大。
燕丹毫無防備地走到一個窗戶旁邊，正要去取牆上的掛畫。一扭頭冷不丁對上一張緊緊貼著窗戶的蒼白臉孔，駭得差點把手裡的畫摔了。
幸好他及時抓緊了，不然砸壞東西不知道會付出什麼代價。
窗戶裡的人臉貪婪地看著他：
“同學，上課時間你為什麼會在走廊裡亂逛？還有你拿掛畫幹什麼？是不是想偷學校的財產？當小偷可不好哦！”
扶蘇盯著那個撅著屁股扒在窗戶上往外看的語文老師，嘴角微微一抽。
剛剛他餘光就發現一個眼熟的傢伙在他們教師外頭亂晃，好像在找什麼東西。猜到了對方應該是其他副本里被丟到走廊罰站的玩家，正在找道具。
可扶蘇沒料到，語文老師會被他吸引。
這可真是送上門的美味佳餚。
老師的詢問各個都是死亡問題，隨便哪個沒回答好都要倒大黴。
燕丹到底不傻，很快轉動腦筋應付起實話，而是找了個看似合理的藉口。
畢竟被罰站的人亂晃顯然不合規矩。
燕丹說：
“老師讓我來檢查一下走廊的掛畫。”
這個藉口找得雖然爛，勉強也能應付過去。但問題在於，主體不對。
語文老師迅速抓到了漏洞：
“老師？哪個老師？這種事情不是應該後勤部管的嗎？”
應該說後勤主任讓他來檢查才能過關。
燕丹迅速意識到疏漏，立刻打補丁：
“我也不知道是哪個老師，我不認識那位老師。他是隨便找了一個學生幫忙的，可能是您口中的後勤部吧。”
他只是個什麼都不懂的單純學生，遇到不認識的一律當成師長，很合理。
語文老師挑刺失敗，非常不甘心。
她很快找到下一個漏洞，咧嘴一笑：
“老師讓你檢查掛畫，你怎麼能利用上課時間檢查呢？你這個孩子，找到一個機會就公然翹課，這是不對的，老師要罰你。”
說著她吸取了之前的教訓，不再給燕丹開口辯解的機會。一把推開窗戶，就這麼爬了出去。
班裡的玩家們：……
嬴政一言難盡地看著燕丹被那個四腳並用的老師追得轉身就跑，感覺像看到了什麼山海經奇行種出來吃人了。
他看向兒子，壓低聲音：
“這就是鬼怪？”
扶蘇思索片刻，嚴謹地說：
“這種應該叫怪談生物。”
身為“鬼”這個大類別中的一員，扶蘇拒絕承認這玩意兒是他的同類。
老師跑了，教室裡沒人盯著，連npc都開始竊竊私語起來。玩家們趁機互相交換了一些信息，順便翻找自己的座位。
他們每個人的桌肚裡都有不少東西，之前沒顧得上仔細翻看，說不準裡頭就藏有道具呢。
扶蘇熟練地將試卷書本整理得井井有條，速度極快。順便從抽屜裡翻出了一些小零食和益智玩具，比如魔方。
他把東西先塞到抽屜最裡面，用書本將之擋住。這些東西可不是乖學生應該帶進教室裡來的，被老師看到了會受到懲罰。
可惜沒發現特殊道具。
整理東西的時候，扶蘇還在心裡琢磨。
剛剛老師沒有像之前那樣瞬移出去，看來瞬移是有限制的。大概是隻能在教室裡瞬移，出了教室就沒辦法了。
燕丹要是跑得夠快的話，說不定可以甩開老師，結束這場危機。
可話又說回來。
扶蘇大著膽子走到窗戶邊上探頭查看，發現這是一條筆直的走廊。甩開老師根本不現實，除非他躲進教室。
但進入教室裡，又會有別的老師去抓他。所以這一局無解，燕丹只能認栽。
不過這會兒不知道是什麼情況，走廊裡空空蕩蕩的，只有一片黑暗，看不到人。
說起這些副本應該稱為五號教室和六號教室。
扶蘇還發現其他教室黑漆漆一片，窗戶裡並沒有透露出光線來。不像他所在的教室，燈火通明。
絕不是因為別的教室都沒開燈，應該是副本互相獨立的緣故。
目前階段只有走廊是個能聯通所有副本的特殊地段，教室則互相存在於不同的空間。不知道這是不是上課導致的，等會兒下課了可以去試試看能不能進入其他教室。
扶蘇正準備回到自己的座位。
身後傳來幽幽的聲音：
“扶蘇同學，上課時間你怎麼能隨便離開座位呢？”
扶蘇保持著得體的微笑回頭：
“老師，您可算回來了。我剛剛想出去喊您，畢竟上課時間老師怎麼能不在呢？沒有人講課的話，太耽誤學習了。”
老師被反將一軍，噎了一下。想著自己工作的時候半路跑出去辦私事確實理虧，到底只是冷哼一聲，讓扶蘇趕緊回座位。
語文老師冷颼颼地告訴全班：
“下次遇到這樣的事情，讓語文課代表來找我。扶蘇同學，你的心是好的，但你只是普通同學，這是課代表的責任。”
扶蘇乖巧地點頭：
“好的老師，我知道了。”
扶蘇回到座位上坐好，其他同伴都為他捏了一把汗。公子太膽大了，還被抓了個現行，他們的心差點從嗓子眼跳出來。
當事人扶蘇沒事人一樣地繼續上課，視線從老師染血的指尖和唇角略過。
女老師塗著豔麗的口紅。
他之前都沒發現，這個口紅的顏色和鮮血完全一樣。還是現在口紅“暈”開了，唇角像是塗抹的時候不小心蹭到那般，多了一點痕跡，他才發現不對。
那是血，但在口紅旁邊毫不違和。
語文老師饜足地眯了眯眼，又貪婪地在教室裡環視了一圈。
剛剛她吃到了開胃菜。
不夠，完全不夠。
按照規定，學生犯一次大錯時，老師可以吃掉一根手指。不能一次性吃飽，因為學校要“可持續發展”。
那麼大一份佳餚，要留著慢慢吃。
然而開了葷的老師現在只覺得饞蟲被勾起來了，她急需再吃一點東西。所以她決定再嚴厲一些，抓到這些學生的小辮子。
很快，她抓到了。
老師驚喜地發現了張耳桌上的手機：
“張耳同學，手機是嚴令禁止帶到學校來的。你的手機沒收了，週末讓你家長來找我拿，你給我去外面罰站。”
張耳懵了一下。
他沒想到自己剛從桌子裡翻出來的東西會是違禁物品，也沒料到學校裡還有規定了不能帶來的東西。
他之所以會把手機拿出來放在桌面上，完全是因為他發現這玩意兒會發光。這麼神奇的東西，哪怕系統沒有提示他這是特殊道具，他也懷疑手機不簡單，打算放在眼前好好研究一下。
早知如此，還不如繼續藏在桌肚裡。
張耳臉色難看地走出了教室。
手機被沒收了，萬一這真的是個好東西，他豈不是虧大了？
張耳回頭看了一眼女老師。
視線在對方舔嘴唇的動作上定了一下，想著剛剛那個生死未卜的男人，懷疑他被怪物老師吃掉了，趕緊收回了視線。
不能衝動，他可不想也被吃掉。
同一時間，系統通知：
【十一號副本玩家郭嘉獲得陣營貢獻值100點。】
這是郭圖自己把自己坑出教室了，因為郭嘉推了一把的緣故，蹭到了人頭分。
張耳聽見遠處的動靜，扭頭看過去，遠遠看到靠近走廊末端的教室裡走出來一個人，也是來罰站的。
應該和剛才通報的郭嘉有關係。
郭圖站在第二靠近走廊盡頭的位置，卻絲毫沒發現規則告示的存在。老老實實地在那裡罰站，張耳本來還想過去和他商量一下要不要暫時聯盟，見狀也放棄了。
這人也太老實了，沒膽色。
張耳決定自己行動，這次見識過燕丹的錯誤示範後，他打算全程蹲著前進。這樣路過其他班級時，就不會被裡面的老師發現自己了。
攝像頭安安靜靜地拍攝著走廊裡的一切，自帶的紅色小燈常亮，提醒著所有人它正在錄製。
張耳毫無所覺。
教室裡，語文老師強硬地宣佈道：
“我不相信只有張耳同學一個人把違禁品帶來了學校，你們所有人都給我把抽屜裡的東西取出來，我要一個一個地檢查。”
老師說著還吸溜了一下口水，感覺一堆加餐在等著自己。
扶蘇藉著抽屜的遮掩，把校服外套的長袖拉出來裹住手掌。然後伸手進入桌肚裡掏東西，將那些不能讓老師發現的物品一一塞進袖子裡頭。
校服的袖口是收緊的鬆緊樣式，而春秋季的校服外套還擁有肥大的袖子，往裡頭藏點小東西根本不會被發現。
得益於秦人大多高大，父子倆和蒙家兄弟都坐在教室最後排。既然是同一排，扶蘇就可以悄悄展示給兄弟二人看自己是怎麼藏東西的了。
這可都是學生時代的寶貴經驗。
三人很快就學會了，保險起見把書本之外的東西全部塞進了袖子裡。
論起往袖子裡藏東西，老祖宗們也熟練得很。有些衣服乾脆就在袖子裡縫了口袋，專門用來裝東西。
坐在後排還有一個好處就是老師從前往後檢查時，會最後檢查他們。
可惜因為扶蘇之前離開過座位的緣故，被老師盯上了。這會兒她故意先走到後排，說要從後往前檢查。
這一招不僅針對了扶蘇，還坑了前頭的學生們。本來站在前面會難以看清學生的小動作，現在從後面看，前排在折騰什麼也能一目瞭然了。
幸好扶蘇他們提前整理過桌肚，趕在老師過來之前迅速把違禁品塞好了。
不坐最後一排的李斯和馮去疾稍微倒黴一點，得自己開動腦筋藏東西。
他們發現校服上衣外套的下襬是內摺進去的，可能這是他們的個人穿衣習慣。這個下襬同樣帶鬆緊，加上內折就是一個天然的兜，用來藏東西只要不蹦蹦跳跳基本不會掉出來。
老師查了一通，沒查到玩家的小九九，倒是揪出幾個倒黴學生。學生白著臉出去罰站了，一聲不吭，根本不敢爭辯。
教室裡亂糟糟的，扶蘇趁機四處觀察。
隨後他就發現有零星幾個學生的手上存在傷疤，仔細一看，傷疤的位置是手指的位置，原來他們缺了一根手指。
五分鐘前，隔壁五號教室。
燕丹捂著流血的手被六班的語文老師送回教室門口，五班老師看在他受傷的份上允許他坐回座位上去。
所以一次外出罰站可以通過投餵老師一根手指而提前結束懲罰。
燕丹疼倒是不疼，壓根沒感覺。但這個血流不止的模樣，他真的很懷疑自己會不會失血過多“身亡”。
身上明明沒有狼人殺的那種血條，他卻總有一種血條在掉的錯覺。
可實際上僅僅過去一分鐘，手指的位置就癒合了，留下一道醜陋的傷疤。丟失一根小拇指大大影響了手指的靈活度，燕丹感覺十分別扭。
六班老師從前門把人送回五班，走兩步就來到了六班門口。這就是為什麼她能突然瞬移到扶蘇身後，她已經回到教室範圍了。
扶蘇根本沒聽見聲音。
因為走廊上的聲音被隔絕了，之前燕丹在走廊裡走來走去時他們就沒聽見動靜，只看到他從窗戶外走過。
後來老師踩著高跟鞋四腳並用去追他的時候，也一點聲音沒有，不知道的還以為教室存在結界。
還是老師主動和燕丹搭話後，結界才被暫時打破、他們能聽見燕丹的說話聲了。可這只是一時的，等老師爬出教室後，就又聽不見了。
扶蘇也是倒黴。
他探頭出去查看情況時，正好是語文老師吃掉小拇指把燕丹送回五班那會兒。兩個人都在教室裡，扶蘇當然看不見了。
而等他收回視線，老師又恰好出來了，時間卡得死死的。
非酋的日常了屬於是。
語文老師盯著那幾個npc走出教室，順便檢查了一下教室外的人有沒有好好罰站。如果沒有，她就可以順理成章地開吃了。
果不其然，不是所有學生都聽話的。
語文老師一眼鎖定了貓著腰走出了老遠的張耳，嘴角慢慢咧到了耳根。
“張耳同學，你在做什麼？”
語文老師又狂奔出去了。
扶蘇眼睛唰地一亮，就要跟過去看熱鬧。上回沒看到現場，這次他要仔細看看老師是怎麼追上人、把人手指吃掉的。
嬴政眼疾手快地按住他：
“別冒險。”
上一次被抓包還能扯個藉口糊弄過去，再來一回就不成了。到時候扶蘇肯定要被丟出去罰站，還是別了。
現在老師緊盯著走廊外頭的那些人，巴不得他們亂跑，好給自己加餐。扶蘇這個性子絕對不會老老實實在外頭站著，被發現亂跑的概率無限趨近於百分百。
扶蘇遺憾嘆氣：
“好吧。”
一場語文課，半節課都在走廊裡折騰，課根本沒認真上。
好在也不用她上什麼課，一篇文言文而已，還是漢初之人賈誼所作，秦人讀起來沒有任何難度。
說起賈誼，他是張蒼的弟子。張蒼是李斯的師弟、荀子的門生，四捨五入大家都是熟人。
至少在扶蘇的大秦，張蒼和賈誼都是他們大秦臣子來著。
不知道賈誼本人現在是個什麼感受。
天幕外的賈誼本人目前才剛出生沒多久，奶娃娃一個，暫時沒什麼感受。再下一個位面是漢武帝時期，賈誼已經死了，就更看不到自己的文章上語文教科書了。
賈誼的《過秦論》寫得很是不錯，裡面大致分析了秦國自孝公起的經歷。相關論調如今已經是秦粉人盡皆知的內容了，裡頭還有幾段膾炙人口的名句。
譬如“奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下”，還有“卻匈奴七百餘里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”1。
誇陛下是真誇，後頭揭短的時候也沒怎麼留手。
嬴政看完這篇文章，陷入了沉默。
怎麼說呢，至少七成的篇幅在肯定他和先王的能力，而且文采斐然。
扶蘇心想還好今天學的是《過秦論》。
要是學《阿房宮賦》，那才扎心呢。
下課鈴響了，扶蘇把父親面前的語文書抽走合上。雖然《阿房宮賦》在必修二，這本是必修三，裡頭肯定沒有那篇賦，扶蘇還是把書收起來了。
“父親，準備下節課要用的書本吧。”
嬴政沒有拒絕兒子的好意：
“下一節是什麼？”
扶蘇這次沒去問前桌，他之前趁著前桌查看筆記本的時候掃了一眼，記住了完整的課表，不用再問了。
和npc的交流能少則少。
扶蘇拿出數學書：
“是這個，可能有點難。”
高中數學對大部分古人來說還是太超綱了，畢竟也不是誰都精通《九章算術》的，他們這群人裡可沒有大數學家張蒼。
語文課上老師光顧著加餐沒點人回答問題，數學課估計躲不過去。扶蘇去打聽了一下學到哪裡了，回來飛快地把課後習題給做了，抄了幾份分發給大家。
幸好扶蘇上個位面才考的博士。
因為是學霸的緣故，扶蘇不像普通大學生那樣高考結束就把知識點忘光了，不然現在他也要麻爪。
十分鐘的課間被他分秒必爭地利用完，緊趕慢趕才在預備鈴響起前弄完這些。一般人這麼點時間兩道大題都不一定能做完，扶蘇這樣堪稱神速了。
當然這也跟課後例題都是經典題型有關係，沒有變種和加難度。
馮去疾對公子的熱心幫助很感動。
但是馮去疾拿著那張紙條實話實說：
“看不懂。”
就算讓他來照抄答案，他懷疑自己也抄不好。有些符號他不認識，可能照著畫時還會畫錯。
畢竟扶蘇寫的是手寫體字跡，不是印刷體，多多少少和課本上的符號存在差別。
扶蘇也只能表示：
“儘量抄吧。”
反正也不一定會抽到他們。
扶蘇相信自己的運氣，老師點名肯定優先點他秦扶蘇。
嬴政捏著那張紙條打量了半晌：
“你怎麼會這些東西的？”
扶蘇回答：
“剛學沒多久。”
天幕在直播，他不好直說。嬴政也沒有追問，決定回頭私下碰面了再問清楚。
因為扶蘇要做題的緣故，蒙恬和蒙毅奉命出去打探走廊和其他班級的情況。
這會兒兄弟二人從外面進來，帶回來一個不太好的消息。走廊裡依然一片黑暗，他們去不了其他班級。
但是其他班的同學出來的話，互相之間還是可以交流互動的。
“走廊盡頭還張貼有一份規則。”
這個長長的走廊一側是牆壁，另一側是十二間教室。
規則在走廊盡頭，也就是十二班隔壁，看起來似乎十二班佔盡便宜。然而下樓離開教學樓的樓梯卻在走廊另一邊，即一班教室的旁邊。
走廊守則的內容也很簡單：
【一、走廊裡安裝有監控，保安會時時盯梢。
二、上課時間禁止隨意走動。
三、樓梯間沒有通往四樓的樓梯。
四、放學後請勿在走廊或樓梯間逗留。
五、保護公共財產，人人有責。】
系統還算良心，知道古人不瞭解監控攝像頭，特意在第一點就聲明瞭。
幾個曾經上課時間在走廊裡亂逛過的玩家臉色瞬變，意識到大事不妙。
事實也確實如此。
蒙恬言簡意賅：
“剛剛有個叫教導主任的老師過來把他們幾個帶走了。”
看樣子下一節課他們就上不了，不知道這算不算逃課。
蒙恬看向扶蘇。
扶蘇奮筆疾書也不影響他回答：
“不算逃課，但是最好有同學幫忙告知一下任課老師，不然老師會誤會。”
要是後續學生回來，自己和老師解釋了也就罷了。萬一沒找到解釋的機會，逃課這事就要記錄在案了。
眾人頓時明白過來。
下次遇到這樣的事情，隊友之間要互相幫忙解釋。怪不得這次的活動允許組隊，看來這個校園怪談裡有不少地方可以通過組隊規避危險。
扶蘇把最後兩張寫好的紙遞過去。
兄弟倆接過準備回到座位上，蒙恬忽然想起一件事。他連忙來到陛下身邊，用手擋著在桌上寫了幾個字。
天幕的鏡頭看不到他寫了什麼。
嬴政看完，微不可查地點了點頭，示意自己瞭解了。
蒙恬說的是扶蘇自稱“孤”這件事。
嬴政對此並不意外。
就扶蘇之前和秦政感情那麼好的模樣，秦政沒冊封他為太子才奇怪呢。畢竟扶蘇的能力明顯是足夠的，嬴政想不到對方不立太子的理由。
蒙恬也是這麼猜測的，只不過扶蘇是太子這事還是得告知陛下一聲。
數學課很快開始。
和扶蘇預料的沒差，這節課的老師酷愛點名。
而且他換了一種懲罰方式，他不喜歡把人丟到走廊裡去罰站。
或許是覺得在走廊裡亂晃的學生不一定輪得到自己加餐，就像五號教室的燕丹，最後是被六號教室的老師給吃掉了手指。
這豈不是為他人作嫁衣？
從五班語文老師那裡聽說了這個遭遇的五班數學老師，表面上對同事報以深切的同情，背地裡嘲諷對方愚蠢。
老師他推了推眼鏡：
“同學們，我不是個愛體罰學生的壞老師，所以你們不用擔心，我是不會讓你們去走廊裡罰站的。”
說著，眼神似有若無地掃過燕丹。
在遊戲裡受傷並不會疼痛，燕丹失去一根手指倒還能穩得住。但被這麼反覆提及傷疤，燕丹的表情肉眼可見地難看下去。
數學老師呵呵一笑：
“要寫課後習題的，作為乖學生，肯定都寫了吧？”
教室裡陷入了詭異的死寂。
玩家們心中都意識到不好，他們鐵定沒寫課後題。而且就算課間那會兒聽說了要寫這個，也寫不來啊。
秦政心知不寫這個作業的懲罰不會太嚴重，否則這就是必死局。所以坦然打開了數學書，在老師過來檢查時誠懇地道歉表示忘記做作業了。
好歹是當過十多年家長的人，秦政還是非常有經驗的。他記得他家太子以前上學的時候，這種課後習題都不算是正經作業。
基本上屬於搭著寫的，老師隨口提一句，不寫問題不大。最重要的還是習題冊和試卷，那個必須要寫，不然老師會生氣。
果然，數學老師沒有發作：
“你是個好孩子，願意承認錯誤。忘記寫作業不是什麼十惡不赦的大罪，老師原諒你這一次，下不為例。”
前一個被檢查時因為態度不太好惹怒了老師，現在正在教室後罰站的熊悍：……
原來這樣就能避開懲罰？
熊悍吃虧在他是第一個被檢查的，但凡和其他人一樣排在秦政後頭，都不至於遭到罰站。
不過躲過了開胃菜也不代表什麼。
七班教室。
數學老師們似乎達成了默契，沒有一個再進行走廊罰站的懲罰了。約莫也是猜到了這群玩家可能看到過走廊守則，就算真罰出去也不會亂跑。
罰站並沒有那麼危險，老老實實站在那邊等到下課就能平安過關。所以只能在玩家不瞭解規則的情況下坑他們一回，第二回就廢了。
因此七班的數學老師選擇點名：
“蕭何同學，既然你的課後作業沒做，那就現場做一下吧。來，你到黑板這邊，把解題過程寫在黑板上。”
蕭何的表情還算鎮定。
他對算學略懂一二，今天的課後習題也不是很難，就是套公式而已。雖然那些數字符號他不太瞭解，但記憶起來其實沒多少難度。
蕭何磨磨蹭蹭地翻著書現場學習怎麼解題，還真讓他磕磕絆絆寫了一大半出錯漏百出，可到底公式套對了。
副本的評判標準就是這樣，公式能套對就算過關。不然難道還真指望古人把高中數學題做出來嗎？太難為人了。
數學老師失望地讓他回去：
“寫得什麼東西？回去好好聽課！”
不能懲罰蕭何，那就只能嘴上說點難聽話洩憤了。
蕭何鬆了口氣，趕緊回去坐好。
數學老師立刻抓取下一個受害者：
“項羽！你來寫第二題！”
本來就討厭學習的項羽：……
第二題套用的公式和第一題其實是一樣的，這也算是變相的降低難度了。
但項羽想著老師怎麼可能讓他照抄之前一位的答案？想起書上有兩個公式，自信地把另一個套進去了。
老師緩緩扯開嘴角：
“看來項羽同學你上一節課根本沒有好好聽課，你真是太讓老師失望了。”
七班打了起來。
項羽力大無窮擅長戰鬥，老師非人類而是怪談生物。這兩個都不太科學的人打作一團，一時半會兒還結束不了。
因為打鬥，直接波及了附近的同學和桌椅書籍。數學課眼看著是上不下去了，王離靈機一動，起身喊了一句“老師，我去找人幫你”，扭頭跑出了教室。
王離在課間的時候去打聽過，上課時間在走廊亂跑只要丟掉一根手指就行了。一根手指他還丟得起，如果可以藉此幫先王和陛下化解危機，就很值得。
如今項羽動靜鬧得這麼大，正的最好的時機。
若能將所有老師引過來分食項羽，或許老師吃飽了就不會再對其他人下手。不僅可以斷了項羽繼續參與遊戲的機會，還能造福自家陣營，何樂而不為？
就算老師沒把項羽廢了，戰鬥完畢就回去繼續上課。能拖延老師們幾分鐘的時間，也不算是白忙活。
於是王離率先奔向隔壁的六班。
他開始哐哐敲門，並大喊：
“不好了老師！項羽同學把我們數學老師給打了！”
章邯反應也極快，立刻跟出去。讓王離挨個通知過去太費勁了，他也可以幫忙。
章邯跑去敲五班的大門。
至於七班往後的那些班級，那就算了。漢人的班關他們什麼事？他們只要解救秦人就好了。
六班。
扶蘇作為優秀學生代表，在老師點名要求同樣運氣不太好的嬴政同學上臺講解自己的解題思路時，主動舉手表示他想來講。
扶蘇一臉真誠：
“老師，這個表現的機會能不能給我？我可喜歡數學了，我一定講的比其他同學好。”
老師無法拒絕一個如此好學的好學生。
所以老師臉上帶著笑，眼裡淬著無盡的寒意，答應了這個請求。
扶蘇頂著老師笑裡藏刀的視線壓力走上講臺，面不改色地開始講解起來。他壞了老師的好事，但只要他不犯錯，老師就拿他沒轍。
為了拖延時間，扶蘇說道：
“其實這道題有五種解法，雖然它是作為本小節課後例題提出來的，但我們利用之前所學的知識，也能將它解出來。”
學霸有的是辦法拖堂。
扶蘇慢條斯理地開始一種一種地把解題方式拎出來，掰開了揉碎了講。看起來像是虛榮心作祟在故意賣弄，又像是學神真的想把五種解法都分享給同學們。
數學老師徹底笑不出來了。
要是任由扶蘇這麼說下去，他這節課一半的時間都能浪費在裡頭。
而且扶蘇還不懂什麼叫見好就收。
他發現有npc學生露出了困惑的表情，立刻點名對方，詢問他是不是有哪裡沒聽懂。然後就和學生交流起來，並承諾等五種解法講完，願意再給大家解答一下其他題目中不明白的地方。
好好一個數學課，給扶蘇上成了學習分享課。不知道的還以為這節自習，老師是多餘的。
數學老師的表情越來越難看。
他正要走上去打斷扶蘇，藉口要開始上課了，結束這次的作業檢查。反正上課之後他也能臨時出題考驗學生，總比任由扶蘇掌握主動權要好。
但扶蘇敏銳地看見了從教室外跑過的王離，又發現王離好像站在他們班門口敲門，似乎在說著什麼。
扶蘇立刻提醒：
“老師，外頭有人找。”
數學老師狐疑地看向門口，就見那扇上半截有大玻璃窗的教室大門外頭是一個陌生的學生在敲門大喊。
老師立刻走過去開門：
“上課時間跑來鬧事，真是太不把課堂紀律放在眼裡……”
門一開，王離的聲音打斷他：
“老師！我們班同學在打我們老師！你快去幫忙！”
數學老師一愣。
數學老師大喜：
“反了天了！竟然敢對老師動手！我這就去幫你們老師！”
這可是重大違紀，過去就能分一杯羹。學生犯的錯誤越大，他們能分到的新鮮血肉就越多。
很快，不僅六班的老師過去了，一到五班的老師也全都去了七班。
他們進去的時候七班已經一片狼藉，學生們手足無措地站在角落，避免自己遭受到波及。桌椅都被拆了幾套，全都是項羽拿來當武器的。
但雙拳難敵十四手，七個老師合力將他給壓得死死的。
當著所有學生的面先扯了一條手臂下來瓜分，然後高高興興地表示這個學生的性質太惡劣，必須送去校長室，做退學處理。
一位老師舔著手指上的血跡說：
“都好久沒有出現過退學的學生了。”
秦末諸侯中的齊王田榮毛骨悚然，總覺得老師在說的是“好久沒有吃大餐了”。退學的學生，真的退學了嗎？還是被送去給全校老師一起吃席慶祝了？
項羽破口大罵：
“有本事和我單挑！”
七打一算什麼好漢？
老師充耳不聞，開心地將他押送離開。
系統播報：
【七號副本玩家王離、章邯成功淘汰一名敵人，分別獲得陣營貢獻值1000點。】
王離愣了一下：
“原來還能這麼蹭分數？早知道剛剛應該叫上韓信涉間他們一起去通知了。”
章邯卻說：
“不會是我分走了你的分數吧？”
萬一總分是兩千，他們兩個平分呢？
王離倒是非常灑脫：
“沒事，自己人，怎麼分都一樣。”
比起這個，王離更在意之前他去敲門的事情。本來是想順便看看陛下的，還活著的陛下啊，他都多久沒見到了，甚是想念。
結果門一開，裡頭依然黑漆漆的，他除了個六班老師什麼都看不見，這讓王離萬分鬱悶。
不過剛才課間好歹遇到了蒙將軍和蒙上卿，這兩位也是早早就被趙高等人迫害至死的故人，王離與他們許久未見，心中萬分感慨。