第74章 設計一種飛行器(第2頁)

　　  但徐源很清楚對鴨翼的偏見是帶有歷史侷限性的。

　　  他在設計中採取將鴨式與邊條翼和升力體全部柔和在一起。

　　  以彌補鴨翼的缺陷。

　　  本來以他大一新生的身份，肯定是沒有資格參與飛行器的設計研究，今天藉助這個機會簡單繪製出一種全新的鴨式氣動佈局外形，至於會產生什麼樣的化學反應他並不清楚。

　　  總之是這最後一道計算大題他拿下了。

　　  礙於條件有限的緣故，他僅簡單畫出大概結構氣動佈局設計給予說明。

　　  真要完成全部的外形設計，恐怕要厚厚的一疊設計稿才行。

　　  徐源全部答完後放下筆挺直身體吁了口氣，然後直接舉手向監考老師示意。

　　  “老師。”

　　  “我要交卷。”

　　  坐在講臺上的監考老師注意到徐源的動作，頓時皺著眉頭提醒了句。

　　  “你的試卷比較特殊，可以晚上半個小時交，這也是許教授說的。”

　　  只要是知道許崇興的水平，便不會相信一個剛上了半學期的新生，能全部做完許崇興親自出的題。

　　  何況這個學生還壓根沒有聽過幾節課。

　　  這時候選擇提前交卷，絕對是覺得試題難度太高主動放棄沒跑。

　　  儘管這個結果並不讓人意外，可作為教師肯定不希望學生這麼容易放棄。

　　  哪怕真覺得很難，也應該堅持到最後一刻。

　　  起碼這樣不丟人。

　　  正當他打算在勸勸徐源時，下秒耳旁突然傳來徐源那胸有成竹的聲音。

　　  “不用了，我已經做完了。”

　　  

　　  聞言監考老師立刻臉上浮現出震驚表情，目光注視著徐源仍舊有些不太相信。

　　  “真的假的？”

　　  下意識脫口幾個字，忙走下講臺朝徐源走去。

　　  此刻教室內的其他人也不約而同抬起視線，面對徐源的操作心裡緩緩打出一個問號。

　　  這也太吹牛了吧。

　　  我這張普通試卷都還剩幾道大題，你告訴我許教授出的試卷已經做完了？

　　  幾乎每個人抱著這個念頭，根本不覺得徐源說的話是真的。

　　  大家知道徐源的數學水平很優秀，可眼下畢竟是工程力學系知識，關鍵他們都知道從開學到現在，徐源根本沒有來過工程力學系幾次。

　　  在這種情況下能做完許崇興教授出的試卷，只怕許崇興本人過來都不信。

　　  就當眾人暫時停筆等著看後續時，監考老師伸手將桌面上的試卷拿起來，立刻垂下目光仔細查看。

　　  放眼望去能看到試卷上並沒有空題，尤其計算大題的位置更是寫的滿滿當當。

　　  作為專業課老師，他自然也能判斷出徐源所作答案的正確與否，頓時瞳孔地震心裡感到驚訝不已。

　　  他們這些專業課老師，基本和許崇興的觀點沒有什麼區別。

　　  都覺得徐源是仗著自身在數學上的天賦，有些好高騖遠高估了自己，所以才會選擇提出同時攻讀兩個專業課程學位的要求。

　　  結果開學後徐源把太多精力放在數學上，導致連工程力學系的課都沒法上。

　　  與其像現在這樣掌握不了平衡，倒還不如把全部時間投入到數學中。