東北粘火燒 作品
第379章 全校幹部大會(第2頁)
特別是經管學院和人文學院的一些老學究會認為,蘇武是“一介武夫”,他們心中對蘇武能不能管好這所大學心存懷疑態度。
所以,在面對這種情況時,更是蘇武表現自己的時機,他對全校中層幹部直接說道:
“剛才出了一個小插曲,但不是瑕疵,是恰到好處,在我們學校深化作風建設,也是我們廣安科技大學即將建校七十週年之際,我想不光是我,大家都是心潮澎湃。
但出於剛才這種場合,不便大鳴,但不妨小顫.......”
蘇武的一席話說完,臺下鴉雀無聲,隨後掌聲雷動。
不便大鳴,不妨小顫!
說得多好,兩句話。
就連黨委書記於志賢也不禁點頭,八個字足可見這年輕人應變能力之快,情商之高,讓人舒服也讓己舒服......
同時,也讓廣安科技大學那些自恃自己文化水平較高,特別是經管文學類專業出身的領導都對眼前的年輕校長刮目相看。
.......
校長辦公室裡,擺在蘇武面前的文件是廣安科技大學附屬中學的任用人員名單,這裡還需要他簽字。
蘇武仔細看了一下,今年附屬中學新錄用的四位老師,三女一男,除了一名女生畢業於東北師範大學之外,剩下的畢業院校較為一般。
其中那名男生竟然畢業於某某城市學院,屬於專升本。
他讓徐濤把幾名附屬中學新錄用的教師簡歷拿過來看看,驚奇的發現,其中三人的專業十分奇葩,一人是旅遊管理,另外兩人分別是機械工程和水產品養殖科學。
那名機械工程的本科還是專升本的。
倒不是蘇武歧視專升本或者是普通學校,只是廣安科技大學的附屬學校也是廣安市比較有名的中學。
四名新錄用的老師,卻只有一名是師範生,招錄老師如果只是這樣的條件,未免太過於隨意。
蘇武就打電話問了問附屬中學的校長,附屬中學的王校長給出解釋理由是由他們認真挑選的“專員人才”。
當蘇武詢問他這樣的師資能不能保證教學質量時。
電話那頭的王校長尷尬的說,這四人中,除了那名畢業於東師的用來授課之外,其他三人一人被應聘為圖書館管理員。
所以,在面對這種情況時,更是蘇武表現自己的時機,他對全校中層幹部直接說道:
“剛才出了一個小插曲,但不是瑕疵,是恰到好處,在我們學校深化作風建設,也是我們廣安科技大學即將建校七十週年之際,我想不光是我,大家都是心潮澎湃。
但出於剛才這種場合,不便大鳴,但不妨小顫.......”
蘇武的一席話說完,臺下鴉雀無聲,隨後掌聲雷動。
不便大鳴,不妨小顫!
說得多好,兩句話。
就連黨委書記於志賢也不禁點頭,八個字足可見這年輕人應變能力之快,情商之高,讓人舒服也讓己舒服......
同時,也讓廣安科技大學那些自恃自己文化水平較高,特別是經管文學類專業出身的領導都對眼前的年輕校長刮目相看。
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校長辦公室裡,擺在蘇武面前的文件是廣安科技大學附屬中學的任用人員名單,這裡還需要他簽字。
蘇武仔細看了一下,今年附屬中學新錄用的四位老師,三女一男,除了一名女生畢業於東北師範大學之外,剩下的畢業院校較為一般。
其中那名男生竟然畢業於某某城市學院,屬於專升本。
他讓徐濤把幾名附屬中學新錄用的教師簡歷拿過來看看,驚奇的發現,其中三人的專業十分奇葩,一人是旅遊管理,另外兩人分別是機械工程和水產品養殖科學。
那名機械工程的本科還是專升本的。
倒不是蘇武歧視專升本或者是普通學校,只是廣安科技大學的附屬學校也是廣安市比較有名的中學。
四名新錄用的老師,卻只有一名是師範生,招錄老師如果只是這樣的條件,未免太過於隨意。
蘇武就打電話問了問附屬中學的校長,附屬中學的王校長給出解釋理由是由他們認真挑選的“專員人才”。
當蘇武詢問他這樣的師資能不能保證教學質量時。
電話那頭的王校長尷尬的說,這四人中,除了那名畢業於東師的用來授課之外,其他三人一人被應聘為圖書館管理員。