013 變形術(第2頁)

 下午他們已經把練習室打掃乾淨了，桌椅修好以後擺在靠牆的地方，旁邊的空櫃子當作書架。維德打開燈，放好墨水和羽毛筆。窗戶外傳來小巫師們歡呼和大笑的聲音，而維德則翻開書，沉浸在閱讀當中。

 《魔法理論》——

 《基礎咒語的運作原理解析》——

 年輕的巫師們不管是為了在夥伴們當中炫耀，還是為了獲得強大的力量，往往都更容易被炫酷、神奇的魔咒所吸引，願意花費大量的時間去練習高深的魔咒，而對那些艱澀、拗口、乏味的理論不屑一顧。即便《魔法理論》是一年級的教材，但小巫師們寧願學兩個這樣的惡咒，也不想看這種無趣的書籍。

 但維德不同，或許是因為他前世上學的時候，老師就反覆地強調——認識本質、理解原理、掌握規律，這樣才能跳出千變萬化的題型，脫離死記硬背的學習方式，不用大量刷題也可以拿高分，碰到新穎的題型也能順利解決，這才是所謂的高效率學習。

 即為——知其然，更要知其所以然。

 這種學習習慣讓維德前世成為了老師同學眼中的“學神”——每天早睡早起不熬夜，還有時間打球玩遊戲，成績一樣在眾多頭懸梁錐刺股的同學當中名列前茅。

 這一世維德也保持了同樣的習慣，他相信不管是科學還是魔法，也不管有沒有金手指，堅實的基礎對他的學習絕對都有十分重要且顯著的幫助。

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 黑魔法防禦術課比想象得更糟糕。

 維德原本聽說奇洛教授是極為聰明的拉文克勞，一年前在霍格沃茨教麻瓜研究。他年輕英俊，知識淵博，很受學生們的歡迎。維德以為就算他現在腦袋後面掛個伏地魔，但學識並沒有因此消失，他的課堂也總該上點有用的東西。

 但事實卻是，奇洛照本宣科地講課，說話還顛三倒四，聲音含糊，離得遠一點就聽不清楚，離得近了……他渾身的大蒜味將近處的斯萊特林們都燻出了痛苦面具。