015 學力的差別

 在新生們對城堡裡變幻莫測的樓梯漸漸變得熟悉以後，維德在霍格沃茨的生活也形成了一定的規律。

 一年級新生的課表十分輕鬆，每天少的時候只有一節課，最多也不超過三節，其餘時間都由學生自己支配。在看到這樣的課時安排以後，維德一度十分懷疑——那些整天嚷嚷著抱怨教授作業太多的學生，到底為什麼無法按時完成區區幾英寸的論文？

 前世維德不到十歲的時候寫作文就至少要達到三百字了，那還是被稱為“語言壓縮包”的漢語；如果轉換成英文，他輕輕鬆鬆可以擴展到一千字。而經過高中、大學、研究生的系統化磨鍊以後，讓他兩天肝出一萬字也不是做不到。

 在跟邁克爾、赫敏等人一起學習了一段時間以後，維德才明白其中的原因。

 幾個一年級新生當中，除了維德以外，赫敏完成論文最輕鬆——最起碼的一點，她不會在基礎的文法上犯錯誤，也很少碰到不會拼寫的單詞，能夠快速抓取課文中的重點，然後條理清晰地轉述出來。

 以上幾點，其他三人都很難做到，哪怕是拉文克勞的邁克爾。

 因為他們都是巫師家庭出身。

 巫師跟普通人的生活幾乎是完全隔離的——即便夫妻當中有一人是麻瓜出身也是如此。大部分巫師家庭離群索居，不僅從不主動跟麻瓜接觸，還會在自己住所附近佈下“麻瓜驅逐咒”，免得麻瓜不小心闖入自己的生活。也因此，巫師不瞭解麻瓜的穿著打扮，不瞭解麻瓜的科技發展，更不會把自己未成年的孩子送到麻瓜的學校讀書學習，在他們眼中，這就跟人類把自己的孩子送去給住在樹上的猴子教導沒什麼區別。

 英國只有霍格沃茨這一所魔法學校，不存在“魔法小學”、“魔法大學”。在巫師界，十一歲以下的孩子基本上接受的都是家庭教育——父母有時間的話，會教孩子讀書寫字和簡單的算數；而碰到不負責任的父母，孩子可能連“羽毛筆”都不會拼寫。