第一百五十八章 革新(第2頁)

　　如果說黑興根文化學校就是小學，黑興根軍事學院就是中學，這兩年來黑興根收養的學生，都先扔入黑興根文化學校進行初步培養。

　　黑興根文化學校畢業的學生可以分為三個檔次，第一檔成績特別優異者，可申請或者由恩斯特指派進入德意志教育系統學習深造，一般都是真正的天才才有的待遇。

　　第二檔，成績優異，但只是在黑興根文化學校裡比較突出的學生，進入黑興根軍事學院學習或者黑興根財團旗下企業實習。

　　第三檔，成績一般，或者比較差的學生送往東非殖民地從事教育和翻譯等工作。

　　黑興根文化學校的學生為黑興根軍事學院提供了相對優秀的生源。

　　第二是革新教材，尋找專業人士對黑興根軍事學院的教材進行修改，添加更多的專業知識和課程。

　　第一版黑興根軍事學院的教材那是恩斯特自己參與編撰的，專業性並不強，教材裡自己給學生洗腦的那一套東西自然不能刪減，但是可以修改專業部分的內容。

　　第三是師資力量，僱傭一批普魯士軍隊的專業退役士官到校任教。

　　黑興根軍事學院目前的師資力量還是太薄弱，需要一批有真才實學的高級教師。

　　第四是建設專業的訓練場所。

　　一個軍事類院校，自然少不了大量的訓練，而目前黑興根軍事學院被限制在校園裡，缺乏專業的訓練場地。

　　恩斯特准備在黑興根協調出一塊麵積較大，地形相對複雜的地區建立訓練場，來供學生訓練使用。

　　地方就選在黑興根西部，那裡人煙相對稀疏，而且丘陵平原交錯，還有大片叢林非常合適。

　　說幹就幹，才從法國回來不久的恩斯特就開始在黑興根軍事學院搞起了改革。

　　先對黑興根軍事學院的學生進行一遍梳理，因為年齡原因，黑興根軍事學院的一部分學生並不是從黑興根文化學校升上來的，所以黑興根軍事學院的學生質量參差不齊。m.

　　恩斯特貼心的為他們準備了一場考試，成績合格的繼續留下，成績不合格的分兩批處理。