第一百六十七章 高等教育(第2頁)

　　不過這也符合恩斯特對東非大學的預期，大學專注於理論水平建設，而東非顯然還達不到那個層次，當前東非只能跟在歐美國家後面學習，不具備廣泛理論性創造的基礎。

　　而且恩斯特不認為大專就應該比大學差勁，這是一個被前世某些國家汙名化的詞語，就比如德國和蘇聯的高等專科學校實力非常強。

　　誠然專科的侷限性比綜合性大學要高一點，畢竟從名字是就能看出來它被限制在專業領域，東非的國立農業高等專科學校就是如此，它不像前世遠東的大專那樣什麼學科都設立，只限於農業專業的學科的高等教育學校，未來也註定是東非農業教育領域的權威之一。

　　這就和黑興根軍事學院是一個道理，黑興根軍事學院實際上也是一所專科學校，只不過專業是軍事類型。

　　綜合性大學雖然很好，但是東非現在不應該想那些有的沒的，先把高等人才培養起來，才有能力建設世界頂級的綜合性大學。

　　“國立農業高等專科學校佔地三千多畝，教師職工兩百多人，當前藏書十六萬冊，共設計了農學，畜牧學，農藥學，植物病理學等十三個專業，本年度共招收學生七百多名。”

　　“這些學生是東非頂級的一批學生之一，或許他們的知識儲備能力和歐洲相比要差一些，但是學習能力絕對是最頂級的，都是萬里挑一的。”康斯坦丁說道。

　　至於東非最頂尖的學生，那就不是東非這座小廟可以接的住的了，在1877年，東非高考中的前兩千名，已經按照東非的需求，派往德奧等國公費留學。

　　東非留學生目的地是很講究的，其中最重要的一條，那就必須是君主國，不過這條限制對東非來說不妨大礙，刨除掉那些“自由”國家，東非的選擇性相當多，尤其是德奧兩國本省高等教育一樣是世界頂級水平。

　　除了德奧以外，瑞典，荷蘭，比利時，英國等都是東非可以挑選的地區，不過除了德奧瑞三國以外，其他地區的留學生數量很少，畢竟兩千人還不夠德國一個國家分的。

　　值得注意的是，這兩千留學生並不是東非留學生的全部，因為當前東非在海外有自己人才培養基地的原因，所以東非在國外學生總數大約是七千多左右。