第813章 教書育人，科教興邦！(第2頁)

“不過在洋人世界的我很快就感到了跟他們格格不入的生活習慣和文化習俗，我們這些海外的僑民居住在他們的國家，他們可以肆無忌憚的欺負我們。”

“1788年，我們和沙俄開戰，在海外的僑民都向朝廷捐款捐物，相應朝廷的號召，我們這些在舊金山的學生也是在唐人街組織活動，不過那些美麗國人並不允許我們舉辦聲援活動，他們拿著步槍驅散了我們，而那些沙俄人卻能耀武揚威的罵著我們！”

“那時候我們知道大明還不強大，各方都打壓我們！我們這些海外的遊子心中都有一口氣，將來一定要讓大明狠狠的揍這些洋鬼子。”

“洋人的歧視也讓我們這些僑民備受冷眼，這樣沒有尊嚴的生活令我沒法接受，我在洋人國家讀了3年書後就回國創建了學社，也下過基層做一名老師。”

“在我回國第2年，我的父親生了病在那個他心心念唸的小山村去世了。”

“我那個農民的父親沒有想過他的兒子會成為教師，一名教育部長，他也沒有想到30年後我們大明帝國也站在了世界之巔，那些嘲笑過我們的人早已經俯首稱臣。”

文樵步入了校園中，看到那些參加校園親子活動的家長也是想起了自已的父親和當初自已的求學經歷，不由的感慨時間過的真快，現在大明教育也是崛起了。

“眾人耐心的聽著文樵自述著自已的經歷，他們同樣深有感悟，像他們這代人的奮鬥不就是為了以後讓子孫後代不用再苦日子嗎？

“文樵部長說的對，那些洋人的歧視就是我們的動力，他們歧視我們落後，我們用40年的時間打了他們的臉，他們嘲笑我們大明帝國的文化已經落後了，已經跟不上時代了，現在我們再次打了他們的臉。”

“他們想要融入我們的社會，融入這個世界就得學習我們的文化！”

“我們這代人已經替後代掃除了他們學習、生活上的障礙，他們可以好好的享受幸福，好好的熱愛我們的祖國！”

李愛光有感而發的說道。

“李愛光校長，像你們這些接受過高等教育的知識分子來到鄉鎮教學的也是燃燒自已照亮未來。”

“大明朝廷感謝你們這些願意紮根基層的教師！”

站在後面的周豫山拍了拍李愛光的肩膀表示對其非常看好。

一說到求學經歷，周豫山也想到了自已一路的坎坷，也想到了自已的玩伴閏土，如果當初大明帝國有錢普及教育的話，那麼那個開朗愛笑的閏土哥也能有機會上學。

不過好在朝廷現在對農民的待遇很好，以前吃不飽飯的閏土也是前往安南種地分了130畝土地。

最讓周豫山高興的是以前見到自已直呼自已是老爺的閏土，現在也開始給他叫先生了，民權理念深入底層了。

“我看校門外面的牌子上寫著今天是你們學校的運動會？”

“嗯！今天是我們學校一年一度的夏季運動會，那不是再過三年就要舉辦世界運動會了嗎？相應教育部的號召加強學生的鍛鍊。”

李愛光帶著一行人來到了學校的操場上，此時的學生們正在舉行升旗儀式，全校的600名師生都在一邊唱著國歌一邊看著大明的日月旗緩緩的從旗杆底部升到頂端。

文樵帶著眾人站在教學樓後面安靜的看著洋溢著青春活力的學生，他們不想因為自已的出現打斷運動會的安排。

因為是隨機考察，文樵一行人的到來沒有多少人知道，復興小學內也沒有什麼歡迎標語，越是這樣文樵等人越是感覺真實，刻意的討好只會讓他們感覺到虛假。

趁著學生們在操場上參加各種比賽活動，文樵帶著一行人隨便選了個教室推門而入。

文樵掃視著整個教室的面積，又看了一眼講臺上面的花名冊滿意的點了點頭。

雖然這個教室有些老舊，但整潔的環境和明亮的陽光讓他感覺很溫馨，教室前後都有一張大黑板和一張小黑板，學生們可以在小黑板上拿著粉筆作畫。

整個教室擺放著50張課桌，這些桃木、楊木做成的課桌承載著一代又一代少年的求學夢想，課桌和椅子上的痕跡，都是每一代學子的見證。

文樵隨手拿起了一本課桌上的書籍，小心翼翼的翻閱了起來，他的目光放在了這本國文課本的目錄章節。

只見目錄的第一章就用大大的標題書寫著——我們是什麼樣的文明，開篇第一章就詳細的介紹了東方這片古老土地上的農耕文明輝煌的歷史。