番外：搪瓷白板和教育產業

 除了教材之外，朱由檢還關心了一下文具。

 師範學堂的學生都是秀才，倒是不存在用不起紙墨筆硯的問題。

 但是日常練字，仍有人捨不得用紙墨，而是用毛筆蘸水，在石板上書寫。

 朱由檢聽說之後，想到了後世的水寫紙，決定向工匠徵集，研究這種紙張。

 同時他還想到了朝堂上寫選票用的炭筆，如今已加上木材包裹，越來越像後世的炭筆了。

 雖然這種炭筆現在的成本還很高，質量也稱不上好，朱由檢仍打算讓內府監批量製造，供學生用此書寫。

 石墨礦的尋找，也被他提高了優先度。未來的教育普及，需要類似後世鉛筆的石墨筆。

 鋼筆的推廣，同樣被朱由檢列入了規劃。相比毛筆字來說，能寫得更小的鋼筆字，消耗的紙墨更少。

 但是鋼筆還不成熟，如今製作的是金制蘸水筆。他也只能發出懸賞，讓工匠想辦法降低成本。

 種種措施，讓孫奇逢感受到皇帝的關心。不過他覺得這些都無法立刻見效，向皇帝提議道：

 “臣以為可以製作一種石板，方便隨身攜帶。”

 “這樣學生在石板上寫字時，就會更方便了。”

 “而且學生都用，就不會讓捨不得使用紙墨的學生，因此受人嘲笑了。”

 這是要把石板正式作為文具，朱由檢點了點頭，決定讓內府監派人專門製作這樣的石板。儘量把石板做薄，減輕它的重量。再用木材固定，降低損壞可能。

 同時，孫奇逢的話，讓他想到了後世的一種文具——

 寫字白板。

 如果能有白板寫寫畫畫，再用白板擦擦掉，就很節省紙張了。

 而且白板做大，還可以代替黑板，作為教學用具。

 想到後世的白板材質，朱由檢喚來隨侍的王承恩，詢問道：

 “有沒有一種白漆，可以用墨寫字，再用抹布擦掉？”

 “或者一種白瓷，可以寫上後再擦掉？”

 王承恩對此不大瞭解，斟酌了一會兒道：

 “白漆臣不知道，但是能寫字的白瓷，應該是有的。”

 “陛下可找幾件白瓷，在上面寫一下試試。”