第66章 創作特級技能的作用（求追讀）(第2頁)

姜哲連畫三幅速寫。

苗老師對其中一張最滿意。

姜哲要在其基礎上，進行五官和動作和衣服等細節的描繪。

他稍作休息，詢問苗老師：“您想我畫您現在的狀態，畫您年輕時的狀態。”

苗老師說道：“我沒有想好。我原本是想把我現在的狀態放到畫裡，但是又怕畫面很奇怪。

你幫我打開抽屜”

姜哲按照苗老師的要求，找到一張照片。

這張也是黑白照片，拍攝的是一個40幾歲的女子。女子頭髮盤起，穿老式衣衫布鞋。

他發現照片中的女子，與苗老師眉眼相似，於是猜測：“苗老師，這是您年輕的時候？真漂亮。”

苗老師說道：“讓你見笑了，拍照片的時候，我快40歲了，哪能說得上漂亮。

我認識他的時候，沒有照片，你見過的那張照片，還是他的家人給我的。

我年輕時的照片很少，都丟了，現在只留下這一張，算是最早的照片。

你看看，能不能把我畫的年輕一點，儘量和照片裡的他，看起來年齡差不多。其實，他比我小兩歲。”

姜哲知道，苗老師口中的他是誰。

他盯著照片看了一會兒，說道：“我試一試。那個時候，您喜歡穿什麼衣服？”

“就是普通的布衣，帶盤扣。那時候，我沒有裙子。”

聽到苗老師說起裙子，姜哲突然有了想法。“我給你畫上裙子，怎麼樣？”

他想起曾經見過的馬面裙和傳統服飾，飛快的畫出幾個樣式。“您看這樣行嗎？”

苗老師覺得姜哲畫的衣裙樣式，和自己知道的那些老式裙子略有差別，但都很好看。她挑中最樸素的一款。“這個好，和他的衣服正好搭配。”

接下來，就要確定兩個人物的五官細節。

男子的肖像，已經反覆畫過多次，沒有問題。

苗老師的肖像，就需要參照照片，反覆調整。

看著四十歲的照片，畫二十歲的模樣，對他來說是一個挑戰。

不過，有素描特級技能給他加成。

他邊畫邊詢問苗老師20歲時的特徵，再逐漸調整。

二十分鐘後，苗老師年輕時候的樣貌，出現在紙上。

苗老師似乎有些累了：“你拿近一些。”

姜哲把速寫本湊到苗老師近前。

苗老師看向畫面。

一對年輕男女，端坐在背景板前，長衫長裙，風華正茂。