第333章 ，兩位老師的評價，底氣十足

 週三，上午的文化課剛剛結束，姜哲用最快的速度離開教室。

 去嚴老師辦公室的途中，正好碰到班長。

 “姜哲，你的作品名稱和尺寸，還沒告訴我。什麼時候給我？”

 姜哲邊走邊說：“班長，抱歉，今天晚上之前，一定打電話告訴你。”

 “你儘快，咱們班大多數同學都報名了。”

 “放心。”

 姜哲走到嚴老師辦公室門外，正好遇到嚴老師出門。

 “嚴老師。”

 “姜哲，正好，去你的畫室看看。”

 姜哲駕車，請嚴老師去畫室，看自己剛剛完成的作品。

 先請嚴老師，是因為作品是在色彩練習課程中完成的，嚴老師是授課教師，如果讓繞過他，去找秦教授，就顯得很不尊重。

 秦教授的意思，也是先請嚴老師去看一看。

 嚴老師第一次來姜哲的畫室。

 他環顧畫室，“你這畫室夠豪華的。”看到牆上懸掛和地面上擺放的諸多作品，又點了點頭：“不錯，夠勤奮。”

 姜哲邊泡茶，邊說道：“您看看，這張表現樂隊的作品，怎麼樣？”

 嚴老師盯著擺在畫架上的作品，沉默片刻後，說道：“暖色調，有種歡快的氣氛，用筆也靈活，很好。比你之前的練習，要好的多。你知道，我最喜歡這幅作品的什麼嗎？”

 姜哲搖頭。

 嚴老師說道：“你這張畫，不媚俗。”

 姜哲把茶杯放到嚴老師手邊。“老師，我不太明白。”

 “伱之前參展的作品，我都看過。不管是在學校展覽的作品，還是這幾張。”他指了指姜哲畫的幾幅肖像畫。

 “畫的很好，技巧也沒問題。尤其是人物造型，很美。你把這些人，畫的過分的美，甚至有些唯美。

 每個人對美的理解不同，但是，過於唯美，也讓繪畫缺乏力度。

 你表現樂隊訓練的作品中，有一個優點。

 每一個人的形象，按照生活中評價小姑娘，小夥子醜俊的標準，都挺醜。但是，這種評價相貌的醜俊，不能用來評價作品中的形象。

 作品中，表現的是人物的表情，折射每個人的心態，必須拋開對相貌的評價，而去洞察人物的內心。

 這就是不媚俗，敢於表現不完美。