第354章 練習時長兩年半的皇帝練習生(第2頁)

 雖然不至於庸庸碌碌，但也要花更多的精力才能做出成績。

 而剛好能找到與自身天賦對口行業的人，就是所謂的天才。

 所以這種公開課就是給學生深入接觸更多的領域，讓他們的興趣和天賦開發出來。

 這個政策的執行已經很久了，從當初莊周學宮全力鋪設完畢就開始。

 至今已經過了十年左右，期間各種各樣的人才出現井噴式的爆發。

 現在已是夏元歷十二年。

 曾經的小皇帝朱由檢也已經三十多歲了。

 成為夏國子民後，他並沒有混吃等死，而是努力奮進。

 以人文新法入道，進入了神農院，專職於醫道領域。

 最大的成就之一，便是以傳統祝由術為基礎，開發出了新的醫療術法，名為醫篆。

 提前在身上畫出各種效力的急救篆文，受傷時瞬間自動激活。

 在戰場上非常好用，救了無數戰士的性命，大受歡迎。

 這次講明朝歷史，原本與他這個醫道術法的大拿沒什麼關係的。

 不過他是曾經明朝的末代皇帝，從身份上來看，沒什麼人比他更合適了。

 由他親自來講更加生動應景。

 ……

 “要說這東林黨啊，沉迷權力爭鬥，掌握天下輿論的話語權，但盡是不幹人事的蠅營狗苟之輩。”

 “加上國師暗中把控朝堂，架空了我這個皇帝，彼時的大明已是無力迴天。”

 “所以我呢，只能做一件我唯一能做的事，向天下宣告大明終結。”

 “那時候我沒有修行，只是個弱雞，並不能清晰的知曉國運為何。”

 “但也遵循著心中的衝動，歪打正著破了國師化龍的謀劃。”

 “就此我當了兩年半的皇帝練習生之後，大明亡在我手上。”

 朱由檢輕鬆坦然的講述著，並沒有什麼難以啟齒的扭捏。

 彷彿是一個旁觀者，清清楚楚的說著自己當時的心態。

 此時已經到了自由提問的時間，當即有學生站起來提問。

 他的身影被投放到講臺，被其他地方的學生看到。

 “朱老師，那你不後悔嗎？普度老師也來講過他千年圖謀化龍的經歷，說他化龍之後便會鎮壓天下妖邪，你還是能繼續當皇帝。”