第354章 練習時長兩年半的皇帝練習生(第2頁)
雖然不至於庸庸碌碌,但也要花更多的精力才能做出成績。
而剛好能找到與自身天賦對口行業的人,就是所謂的天才。
所以這種公開課就是給學生深入接觸更多的領域,讓他們的興趣和天賦開發出來。
這個政策的執行已經很久了,從當初莊周學宮全力鋪設完畢就開始。
至今已經過了十年左右,期間各種各樣的人才出現井噴式的爆發。
現在已是夏元歷十二年。
曾經的小皇帝朱由檢也已經三十多歲了。
成為夏國子民後,他並沒有混吃等死,而是努力奮進。
以人文新法入道,進入了神農院,專職於醫道領域。
最大的成就之一,便是以傳統祝由術為基礎,開發出了新的醫療術法,名為醫篆。
提前在身上畫出各種效力的急救篆文,受傷時瞬間自動激活。
在戰場上非常好用,救了無數戰士的性命,大受歡迎。
這次講明朝歷史,原本與他這個醫道術法的大拿沒什麼關係的。
不過他是曾經明朝的末代皇帝,從身份上來看,沒什麼人比他更合適了。
由他親自來講更加生動應景。
……
“要說這東林黨啊,沉迷權力爭鬥,掌握天下輿論的話語權,但盡是不幹人事的蠅營狗苟之輩。”
“加上國師暗中把控朝堂,架空了我這個皇帝,彼時的大明已是無力迴天。”
“所以我呢,只能做一件我唯一能做的事,向天下宣告大明終結。”
“那時候我沒有修行,只是個弱雞,並不能清晰的知曉國運為何。”
“但也遵循著心中的衝動,歪打正著破了國師化龍的謀劃。”
“就此我當了兩年半的皇帝練習生之後,大明亡在我手上。”
朱由檢輕鬆坦然的講述著,並沒有什麼難以啟齒的扭捏。
彷彿是一個旁觀者,清清楚楚的說著自己當時的心態。
此時已經到了自由提問的時間,當即有學生站起來提問。
他的身影被投放到講臺,被其他地方的學生看到。
“朱老師,那你不後悔嗎?普度老師也來講過他千年圖謀化龍的經歷,說他化龍之後便會鎮壓天下妖邪,你還是能繼續當皇帝。”