洛雲焺 作品

第354章 練習時長兩年半的皇帝練習生(第2頁)

 雖然不至於庸庸碌碌,但也要花更多的精力才能做出成績。

 而剛好能找到與自身天賦對口行業的人,就是所謂的天才。

 所以這種公開課就是給學生深入接觸更多的領域,讓他們的興趣和天賦開發出來。

 這個政策的執行已經很久了,從當初莊周學宮全力鋪設完畢就開始。

 至今已經過了十年左右,期間各種各樣的人才出現井噴式的爆發。

 現在已是夏元歷十二年。

 曾經的小皇帝朱由檢也已經三十多歲了。

 成為夏國子民後,他並沒有混吃等死,而是努力奮進。

 以人文新法入道,進入了神農院,專職於醫道領域。

 最大的成就之一,便是以傳統祝由術為基礎,開發出了新的醫療術法,名為醫篆。

 提前在身上畫出各種效力的急救篆文,受傷時瞬間自動激活。

 在戰場上非常好用,救了無數戰士的性命,大受歡迎。

 這次講明朝歷史,原本與他這個醫道術法的大拿沒什麼關係的。

 不過他是曾經明朝的末代皇帝,從身份上來看,沒什麼人比他更合適了。

 由他親自來講更加生動應景。

 ……

 “要說這東林黨啊,沉迷權力爭鬥,掌握天下輿論的話語權,但盡是不幹人事的蠅營狗苟之輩。”

 “加上國師暗中把控朝堂,架空了我這個皇帝,彼時的大明已是無力迴天。”

 “所以我呢,只能做一件我唯一能做的事,向天下宣告大明終結。”

 “那時候我沒有修行,只是個弱雞,並不能清晰的知曉國運為何。”

 “但也遵循著心中的衝動,歪打正著破了國師化龍的謀劃。”

 “就此我當了兩年半的皇帝練習生之後,大明亡在我手上。”

 朱由檢輕鬆坦然的講述著,並沒有什麼難以啟齒的扭捏。

 彷彿是一個旁觀者,清清楚楚的說著自己當時的心態。

 此時已經到了自由提問的時間,當即有學生站起來提問。

 他的身影被投放到講臺,被其他地方的學生看到。

 “朱老師,那你不後悔嗎?普度老師也來講過他千年圖謀化龍的經歷,說他化龍之後便會鎮壓天下妖邪,你還是能繼續當皇帝。”