第65章 開啟鍊金術課(第3頁)

 凱特里奇教授教授曾在魔法部工作，當年是魔法部禁止濫用魔法辦公室的退休主任，也是威森加摩管理機構的現任成員。她每週兼職來霍格沃茨教課一節，給四個學院的六、七年級一同上課，但所有學生加起來也只有十一人。其中堅持到七年級的僅有兩人，一位是拉文克勞的裡瓦特，另一位是個赫奇帕奇的男生——他也是這節課上唯一的赫奇帕奇。

 現如今，又多了個三年級旁聽生謝莉爾。

 凱特里奇教授和謝莉爾聊了聊，認為謝莉爾的答題正確率很高，一些回答的思路也不錯。但事實上，謝莉爾的成績還是不符合這門課的准入標準。只不過，凱特里奇教授看重弗立維教授的強烈推薦，所以給了謝莉爾過來聽聽看的機會。

 凱特里奇教授認真看了謝莉爾的自學書單，為她圈出了幾本核心書籍、指出了一些理論上的重點，並讓謝莉爾注意打牢基礎。

 第一節旁聽課後，凱特里奇教授留下作業，要求六年級學生們製作出一張活動照片，兩位七年級聲則需要用小鉛球製作出一個滿足基本功能的簡易版金色飛賊。

 謝莉爾不需要提交任何一個作業。也沒人來搭理她。但她還是研究了下活動照片所需要的顯影藥水，沒兩天就調製了出來。

 裡瓦特告訴了那幾個六年級的拉文克勞學生，他們剛合買了一份現成的顯影藥水，卡在了成分解析這一步上。這下，學長學姐們立即將謝莉爾拉入了作業小組。

 接下來，他們用封閉箱體造了個小型暗室，對照片進行後期處理，尤其是底片沖洗。

 不幸的是，他們的操作手法都不夠準確，成品照片上的人物總是動作卡頓、不流暢。

 直到謝莉爾從格蘭芬多拉來了二年級的照相愛好者科林幫忙——他小小年紀卻有靈巧的雙手，拯救了幾位灰頭土臉的學長學姐們。