第3章 誰給的勇氣

               　　“李老師，我報名了今年的數學聯賽，接下來需要重點複習數學。”

　　“數學聯賽？”

　　李燕顯然沒想到今天徐源有勇氣和她據理力爭，稍微怔了下才回過神來，臉上浮現出疑惑：“我記得今年咱們學校好像沒組建數學競賽班，你怎麼報的名？”

　　不過該說不說，她對徐源的表現並不生氣。

　　反而心裡還有些高興。

　　她教英語的方式確實嚴厲，但作為一名老師，肯定不希望學生產生懼怕心理。

　　尤其每次抽查單詞課文背誦時，明明私底下背的滾瓜爛熟，到她這就緊張的只剩下磕巴了。

　　所以看到徐源能大大方方的回應，確實有些意外。

　　“班主任幫我報的名，報名費都已經交過了。”徐源沒有什麼顧慮，面對英語老師的詢問直接講出詳細情況。

　　既然決定參加今年的數學聯賽，肯定避免不了在其他課上覆習數學，想隱瞞這個消息基本不可能，倒不如現在公開提前給各科老師打好招呼。

　　但毫無疑問。

　　這個消息在班裡引起了不小的議論。

　　此刻教室內的七十多個人中，有幾位去年也加入了學校的數學競賽班。

　　可結果是除一人拿到省三等獎外，其餘全部陪跑。

　　關鍵為了競賽他們在數學上投入了過多的時間，導致其它學科成績下降。加上這兩年不分文理科，採取大綜合高考制度，物化生政史地均為高考必考科目，簡直是壓力倍增。

　　無論是誰都會把精力放在高考上。

　　畢竟參加競賽不進入國家集訓隊，就等同於浪費寶貴的時間。

　　“我沒聽錯吧，徐源今年居然還要參賽？”

　　“他難道打算復讀。”

　　“這事總感覺有點兒戲，咱們班去年拿到省三等獎的謝啟盛都不敢再試，他哪來的自信和勇氣？”

　　“按理說老班應該勸一下啊。”

　　“換做是我肯定沒這個勇氣，想辦法把偏科的成績提上來，高考起碼還有衝擊重點的可能，去參加競賽浪費時間真就只能復讀了。”

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　　坐在中間第三排的謝啟盛，聽到周圍傳來的小聲議論，也忍不住扭頭朝徐源投去目光。